【題目】佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽(yù)。山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子(O2一)，被稱為“空氣維生素”。O2一的相對分子質(zhì)量是
A．16 B．32 C．32g D．33
A加金題 系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)秀美江陰”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是
A．實(shí)行垃圾分類回收再利用
B．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D．大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分） 空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答問題：
（1）步驟①中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 。
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個(gè)。
（4）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，分析可知硝酸銨具有的化學(xué)性質(zhì)是 。（填字母）
A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解
（5）該氮肥的純度至少為 。（計(jì)算結(jié)果精確至0．1%)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（12分）定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
（1）下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> （選填序號），理由是 。
（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2 + H2O
淀粉 + O2
① 分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是_ ___（填元素符號），可能含有的元素是__ _ _（填名稱）。
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 24．5 | 4 | 8 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 16．9 | 0 | 13．6 | X |
表中X=________，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是________。
（3）某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
①請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_ __ _。
②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。小紅對此提出了異議，小紅的理由是_ __ _。
（4）右圖是一個(gè)具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：
①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
測定空氣中 的體積分?jǐn)?shù) | 白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為 （填整數(shù)）的位置上。 | 空氣的成分按體積計(jì)算，該氣體約占空氣體積的21% |
②填寫表格中的空白：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分） 下圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖
請通過比較、歸納，回答下列問題（不利用相對原子質(zhì)量）：
（1）一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
（3）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（12分）（1）在“①水②氮?dú)猗巯∮袣怏w④明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：
①食品包裝袋中防腐的氣體是 ；②凈化水時(shí)用作絮凝劑的是_ ；
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 ；④通電時(shí)發(fā)出不同顏色光的是_____ 。
（2）礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如下表所示，請用化學(xué)符號填空
①礦物質(zhì)水中含有的鎂元素 ；
②久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出2個(gè)氧分子 ；
③右表中的一種陰離子 ；
④氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià) ；
（3）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）：
①紅磷在空氣中燃燒________________________（ ）
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體___________________ ___（ ）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________ ____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
（2）若兒童1kg體重每日需要0.5mg的鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅 的一半。體重為20kg的兒童每天還需服該口服液多少支才能滿足身體需要。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(5分)實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：a 。
（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（3）可以選用 （填字母）裝置來收集氧氣，此時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ；乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中的儀器名稱：①_________________；②_________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，文字表達(dá)式_____________， 所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同） ，排水法的收集裝置為 。試管口放一團(tuán)棉花的目的是__________________，用排水法收集完氧氣后，先要 ，然后再 。
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，文字表達(dá)式 ，
所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ，向上排空氣法的收集裝置為 ；檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法：_______________________________
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