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          請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
          


          　A  　   　　    B         　  　  C    　  　      D
               　　　　       
          　　 E     　　         F      　　     G   　    　      H    
          (1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a______________，b______________。    
          (2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起______________作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。    
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是______________。    
          (4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是黏膜組織有腐蝕刺激作用。    
          ①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X。X的化學(xué)式為：_______________。    
          ②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________________。    
          ③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________（填序號(hào)）。    
          A.固體氫氧化鈉      B．濃硫酸        C．生石灰
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)酒精燈  ；鐵架臺(tái)  
          (2)催化  ；2H2O22H2O+O2 
          (3)B ；G  
          (4) H2O ； A ； B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          30、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

          （1）寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
          試管
          ，②
          鐵架臺(tái)
          ．
          （2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
          防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷?/div>；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
          檢查裝置的氣密性．
          ．
          （3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
          根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
          E
          （填序號(hào)，如果沒有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置）．
          （4）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

          ①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
          1：10
          時(shí)，反應(yīng)速率最快；
          ②二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是
          氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸
          ；
          ③通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
          不是
          （填“是”或“不是”）越多越好．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：
          （1）寫出甲圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱
          長(zhǎng)頸漏斗、水槽
          長(zhǎng)頸漏斗、水槽
          ．
          （2）在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，若用排水法收集氣體，當(dāng)觀察到
          氣泡連續(xù)均勻時(shí)
          氣泡連續(xù)均勻時(shí)
          時(shí)才開始收集；停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該
          先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
          先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
          ，否則
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
          ．
          （4）若用裝置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且純凈，則應(yīng)選
          D
          D
          裝置．若用排水法收集到的O2不純，可能的原因是？（兩條）
          集氣瓶未事先裝滿水
          集氣瓶未事先裝滿水
          、
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          ．若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？
          將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
          將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
          ．實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能的操作原因：
          試管口未塞棉花
          試管口未塞棉花
          ．
          （5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2，裝置G雖然操作簡(jiǎn)便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取
          H或J
          H或J
          取代G中的單孔塞，以達(dá)到目的．若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當(dāng)反應(yīng)停止時(shí)，集氣瓶中還差少量O2，為集滿O2，在不拆卸裝置的前提下，可以
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          、
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少很多，百思不得其解．你認(rèn)為可能的原因是：
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
          ．
          （6）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          （填寫選項(xiàng)序號(hào)）
          a．烘干         b．溶解         c．過濾          d．洗滌
          （7）實(shí)驗(yàn)室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對(duì)于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點(diǎn)是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          ．若用L裝置收集氫氣，則氣體從
          b
          b
          端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從
          a
          a
          端通入．
          （8）查閱資料：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          2NH4Cl+Ca（OH）2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          2NH4Cl+Ca（OH）2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在實(shí)驗(yàn)室里氨氣的制取裝置是
          AK或AE
          AK或AE
          ．小軍設(shè)計(jì)了如乙圖圖1所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：充滿氨氣的一支試管倒置于一個(gè)裝有足量水的燒杯中．一段時(shí)間后，將會(huì)看到：
          試管中充滿水
          試管中充滿水
          ．
          （9）某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O2后，他們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是
          加熱使水分蒸發(fā)加快，氧氣過于潮濕
          加熱使水分蒸發(fā)加快，氧氣過于潮濕
          ．
          為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案如乙圖圖2并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
          第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
          第二組同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時(shí)間后，用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
          第三組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，效果很好（見乙圖圖2）．
          在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：
          ①由第一組實(shí)驗(yàn)可得出影響H2O2分解產(chǎn)生O2多少及快慢的因素之一是
          過氧化氫溶液的濃度；
          過氧化氫溶液的濃度；
          ；
          ②由第二組實(shí)驗(yàn)可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
          催化作用
          催化作用
          ；
          ③第三組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性．其中濃硫酸的作用是
          吸收氧氣中的水分
          吸收氧氣中的水分
          ；
          ④小李同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，提出了一種簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，效果很好，請(qǐng)你說(shuō)出他改進(jìn)的地方：
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟是①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，②查閱有關(guān)資料，③設(shè)計(jì)合理方案，④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，⑤交流與總結(jié)．請(qǐng)你按以上方法，根據(jù)下圖設(shè)計(jì)完成下列實(shí)驗(yàn)：

          （1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣：
          ①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河秒p氧水為反應(yīng)物制氧氣；
          ②查閱資料：雙氧水是
          無(wú)
          無(wú)
          色液體，二氧化錳是黑色固體，在這個(gè)反應(yīng)中作
          催化
          催化
          劑，反應(yīng)條件為常溫，生成的氧氣為
          不易溶
          不易溶
          于水，密度比空氣
          大
          大
          的氣體；
          ③設(shè)計(jì)方案：發(fā)生裝置選
          A
          A
          ，收集裝置可以選
          D或E
          D或E
          ；
          ④先把二氧化錳放入容器中，再將雙氧水從
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          中注入；
          ⑤交流總結(jié)：該反應(yīng)的方程式為：
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑

          （2）天然氣是一種常用的燃料，主要成分是甲烷．甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來(lái)制取，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的實(shí)驗(yàn)：
          ①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
          實(shí)驗(yàn)室制取甲烷
          實(shí)驗(yàn)室制取甲烷
          ；
          ②查閱資料：醋酸鈉是
          固體
          固體
          體，堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的，反應(yīng)條件為
          加熱
          加熱
          ，生成的甲烷密度比空氣
          小
          小
          ，且
          難溶
          難溶
          于水；
          ③設(shè)計(jì)方案：發(fā)生裝置選
          B
          B
          ，收集裝置選
          C
          C
          ，也可以選
          E
          E
          ；
          ④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先連接發(fā)裝置并檢查裝置的
          氣密性
          氣密性
          性，然后在
          試管
          試管
          中裝入固體反應(yīng)物，點(diǎn)燃酒精燈，先對(duì)試管進(jìn)行
          預(yù)熱
          預(yù)熱
          ，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，實(shí)驗(yàn)完成后清洗整理好儀器；
          ⑤交流總結(jié)：若用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)先
          將導(dǎo)管移出水面
          將導(dǎo)管移出水面
          再移開
          酒精燈
          酒精燈
          ，防止水倒流回試管使試管破裂．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究．
          （1）圖1裝置中儀器①的名稱為
          分液漏斗
          分液漏斗
          ．
          （2）小林同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳．其中塊狀固體應(yīng)放置在
          A
          A
          處（填“A”或“B”），二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ，該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ．利用該裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是
          關(guān)閉活塞
          關(guān)閉活塞
          ，原因是
          關(guān)閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止
          關(guān)閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止
          ．
          （3）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開探究．
          第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的術(shù)條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
          小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)．三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
          

          


          

第一組
第二組
第三組
          

          
集氣瓶編號(hào)
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
          

          
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
          

          
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
          ①本實(shí)驗(yàn)中使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：
          否
          否
          （填“是”或“否”）．
          ②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
          35
          35
          %時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
          49
          49
          %（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
          ③用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖3所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在
          87
          87
          ℃．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省張家港市九年級(jí)上學(xué)期調(diào)研考試化學(xué)試卷
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。
          


           
          


          


           
          


          A                                     
  B   
                              
C
          


          (1)寫出儀器a、b的名稱a____       ___；b_      ______。 
          


          (2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)表達(dá)式___________       _________________。
          


          (3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有____      
___、___          
、              
性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為___     
____。
          


          (4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____                        
__。
          


          (5)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0．4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回
          


          答：
          


          


          由實(shí)驗(yàn)可知，鐵絲在氧氣中燃燒火星四射現(xiàn)象與鐵絲中        
         有關(guān)
          


           
          

			
          

			
          
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