【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是
A．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．稀有氣體可制成多種用途的電光源
D．綠色植物的光合作用吸收二氧化碳
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近年來，縣政府對公共交通的財政支持力度不斷加強，對購置低污染排放公交車輛的補貼多達幾千萬元。下列說法與改善空氣質量關系最為密切的是
A．抑制過快增長的私家車擁有量 B．提供市民乘公交車出行的便利
C．減緩城市交通擁堵的壓力 D．減少機動車燃油排放含氮、硫的氧化物的量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構成物質的微觀粒子有分子、原子和離子。現有下列幾種物質：①水②二氧化碳③氯化鈉④鐵⑤氧氣⑥金剛石。請用序號填空：
（1）由分子構成的物質是 ；
（2）由原子構成的物質是 ；
（3）由離子構成的物質是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題：
（1）實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為 ，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 ；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 （從A—E中選擇），理由是________。（填序號）
①常溫下能發(fā)生反應 ②反應條件是加熱 ③密度比空氣小 ④密度比空氣大 ⑤難溶于水．
（3）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從 端進入（填a或b），制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用c、d、e、f等字母表示）；
（4）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪，對這一變化的解釋你認為合理的是__________（填序號）
A．產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛應用于玻璃、造紙等的生產。將它們配成溶液后，存在如右圖所示的轉化關系，已知A和E能反應產生氣體，請回答下列問題。（“—”表示相互間能反應，“→”表示在某種條件下能生成該物質）
（1）寫出A、E的化學式：A ，E ；
（2）寫出B與E反應的化學方程式： ；B與E能發(fā)生反應的原因是 ；
（3）如果用另一種化合物來代替C，其它物質和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列做法不符合這一主題的是
A．逐步淘汰高耗水生產工藝 B．農作物采用大水漫灌
C．生活污水集中處理后排放 D．大量開采和使用地下水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用水壺燒水，水沸騰時壺蓋被頂開．對這一現象的解釋正確的是
A．水沸騰時掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
B．水受熱時分子間間隔變大，所占體積變大
C．水分解成氫氣和氧氣后總體積變大
D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數目增多了
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（ ）。
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）
A. 丙物質的飽和溶液升溫后，將變成不飽和溶液
B. t1℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等
C. t2℃時將70g甲物質加入100g水中，可得到170g溶液
D. 將甲、乙飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質量大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
