【題目】下列傾倒液體的操作中錯誤的是（ ）
A.取下瓶塞,倒放在桌面上
B.用手握試劑瓶,標(biāo)簽向著手心
C.傾倒液體后,塞好瓶塞將藥瓶放回原處
D.傾倒液體時,試劑瓶口不能與試管口接觸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是
A.磷燃燒產(chǎn)生大量白煙可用作煙幕彈B.一氧化碳具有可燃性，常用于冶煉金屬
C.二氧化碳不可燃不助燃，常用于滅火D.銅具有良好的導(dǎo)電性，常用作導(dǎo)線
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（ �。�
A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B. 硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C. 二氧化碳不斷通入紫色石蕊溶液中，溶液由紫色變?yōu)榧t色
D. 打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，鋁片表面出現(xiàn)紅色固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置�；卮饐栴}：
(1)標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是__________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________，若要收集純凈的氧氣可選擇_________裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取CO2，其化學(xué)方程式是_____________________。若用C替代B，其優(yōu)點(diǎn)是________________。 能用E收集的氣體所具備的物理性質(zhì)是____________
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物可制取NH3，NH3有毒，密度比空氣小，極易溶于水。某同學(xué)用下圖G、H 、I組合收集NH3，。
①如用G收集NH3，請?jiān)?/span>G中將導(dǎo)管位置補(bǔ)充完整(在圖中表示)。____________
②裝置H的作用是：_________________________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鋁有多種優(yōu)良性能，所以鋁有廣泛的用途．如圖是元素周期表中鋁元素的有關(guān)信息及鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是
A．鋁元素位于元素周期表中的第四周期
B．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
C．鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D．氧化鋁的化學(xué)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)撫州新聞網(wǎng)2016年10月26日報(bào)道，金溪至撫州高速公路建成后撫州東外環(huán)高速公路項(xiàng)目正有條不紊的推進(jìn)中．高速公路的建設(shè)與通行涉及到許多化學(xué)知識．
（1）高速公路兩邊的護(hù)欄等重要器件的材料都是鋼，鋼的熔點(diǎn)比純鐵（填“高”或“低”）．
（2）高速公路的護(hù)欄使用了較多的金屬材料．
如圖是用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與一氧化碳模擬工業(yè)煉鐵的裝置，寫出煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示） ， 該裝置有一個明顯的不足之處是 ．
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、銅、陰的金屬活動性，他選擇了打磨過的銅絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是溶液和溶液．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)正確，且能實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）
A．高爐煉鐵：2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
B．濕法煉銅：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu
C．天然氣作燃料：CH4+O2
CO2+2H2O
D．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO3
2KCl+3O2↑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進(jìn)行右圖所示的實(shí)驗(yàn)，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理，其理由是 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管，向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 | ||
【解釋與結(jié)論】
（1）補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作：取4支試管，向其中分別加入 。
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。
（3）乙組實(shí)驗(yàn)證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）丙組同學(xué)對乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)，其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：
丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)目的是 。
（2）依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究，丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉�，溶液迅速變渾濁。其�?shí)驗(yàn)操作是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，CO2可與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2CO3和H2O．NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如表所示．
物質(zhì) | 不同溫度下在水中溶解度（S/g） | 常溫下在乙醇中的溶解度（S/g） | |||
0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | ||
NaOH | 42 | 51 | 109 | 119 | 17.3 |
Na2CO3 | 7.1 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | ＜0.01 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 0.1 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而 （填“增大”或“減小”）；
（2）請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示20℃時飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （不要求計(jì)算結(jié)果）；
（3）請寫出一種把Na2CO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?/span> ；
（4）為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中．請推測該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象 ，推測依據(jù)是 ．
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