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        1. 化學是研究物質(zhì)的            以及    的科學.
          【答案】分析:根據(jù)化學研究的內(nèi)容和化學學科的特點來回答本題.
          解答:解:化學是研究物質(zhì)的,研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律,性質(zhì)決定用途,用途反應性質(zhì),知道了物質(zhì)的用途,我們就需要制取該物質(zhì),化學可以幫助我們制取新物質(zhì).
          故答案為:組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律.
          點評:化學是研究物質(zhì)的,知道了物質(zhì)的性質(zhì)和用途,再研究出制取該物質(zhì)的方法,就可以服務于社會了.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?延慶縣二模)化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學.
          (1)鐵、水、食鹽三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是
          ,可用調(diào)味品的是
          食鹽
          食鹽

          (2)為支持潛水員水下呼吸,在他們佩戴的呼吸面具中裝有過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉中氧元素的化合價是
          -1價
          -1價
          ,它與人呼出的二氧化碳反應生成一種碳酸鹽和氧氣,與人呼出的水蒸氣反應生成一種堿和氧氣,從而能夠供給呼吸.請寫出這兩個反應的化學方程式是
          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
          2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
          2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

          (3)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由
          3
          3
          種元素組成,其分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為
          1:8
          1:8
          (結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列敘述中,不正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制取等規(guī)律的科學.如圖是研究常見物質(zhì)組成的兩個化學實驗,即A實驗和B實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
          氧氣
          氧氣
          ,使瓶內(nèi)壓強減小來達到目的,此處選用的可燃物通常為
          紅磷
          紅磷
          (填名稱).B實驗中觀察到燒杯壁上有水珠,向燒杯中倒入澄清的石灰水振蕩石灰水變渾濁,由此推斷甲烷中一定含有
          元素和
          元素.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?泉港區(qū)質(zhì)檢)化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學.
          (1)鋅、干冰、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
          氯化鈉或NaCl
          氯化鈉或NaCl

          (2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由
          種元素組成,它屬于
          有機物
          有機物
          (選填“無機物”或“有機物”).
          (3)小明同學打開盛食醋瓶子后,聞到了一股酸酸的氣味,這主要是因為
          醋酸分子擴散到空氣中
          醋酸分子擴散到空氣中

          (4)為了維護食品安全,衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑,如過氧化鈣(CaO2)等.過氧化鈣與水反應能生成一種堿和氧氣,反應的化學方程式是
          2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2
          2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學.
          (1)化學課外小組的同學如圖1所示的裝置對水進行研究.
          利用如圖1可以研究水分子的構(gòu)成,與試管1連接的是電源的
           
          極,要推測水分子的構(gòu)成,僅需下列條件中
           
          (填數(shù)字序號)就可以達到目的.
          ①兩級生成氣體的體積比        
          ②氫分子的構(gòu)成
          ③氧分子的構(gòu)成                
          ④氣體體積比與分子個數(shù)比的關系
          ⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比.
          (2)同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗.氣體的發(fā)生裝置如圖2所示.
          此裝置若用于制備二氧化碳,應在儀器A
           
          (填寫儀器名稱)中盛放的藥品是
           
          ;若用于制備氧氣,反應的化學方程式是
           

          (3)如圖3今有A、B、C、D、E、F六種裝置,請按要求回答問題(所選裝置用字母表示)
          實驗室用FeS固體和稀硫酸反應制取H2S氣體,反應的方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.H2S是一種有毒氣體,密度大于空氣,易溶于水形成一種無氧酸.那么,實驗室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
           
          .收集裝置可用
           
          .為了防止H2S氣體污染空氣,可將多余的H2S氣體通入
           
          中.
          精英家教網(wǎng)

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