【題目】如圖所示，A、B、C、D、E均為初中化學(xué)所涉及的常見(jiàn)物質(zhì)，它們存在如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系。C是空氣的重要組成成分，B是人體內(nèi)直接供能物質(zhì)。B、C、D屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）C的化學(xué)式_________
（2）D→A的反應(yīng)方程式___________ _________________
【答案】（1）O2（2） CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O
【解析】
試題分析： B是人體內(nèi)直接供能物質(zhì)，B是葡萄糖，C是空氣的重要組成成分，C是氧氣，根據(jù)圖示看： A是水，B、C、D屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)。D可能是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)得到水，而且水泥工和氧化鈣反應(yīng)得到氫氧化鈣，能夠完成二者的相互轉(zhuǎn)化。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下：
方法一：2H2O2 
2H2O+ O2↑ 方法二：2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
Ⅰ.用方法二制取氧氣選擇的反應(yīng)裝置為 ；
Ⅱ.設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是 ；
Ⅲ.現(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為 ；在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 。
（2）（7分）生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱(chēng)“石灰”。工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3
CaO+CO2↑。興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】
剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】
I．只有氧化鈣 II．只有碳酸鈣 III．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
⑴甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想II成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想II成立，其理由是
。
⑵乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是
。
⑶丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想III成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① ② | 猜想III成立 |
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池，使用“石灰”時(shí)，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時(shí)間后，再取用其中的石灰漿使用。長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚，其主要原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳________________________________
（2）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)________________________________
（3）磷在空氣中燃燒____________________________________
（4）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化條件下分解________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：b 。
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_ ；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是 。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式 。
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是 。
（5）用右圖所示裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一杯70℃的硝酸鉀飽和溶液，冷卻至室溫后有晶體析出（晶體不含結(jié)晶水），若不考慮溶劑的蒸發(fā)，則剩余溶液與原溶液相比（ ）
A．由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span> B．溶質(zhì)質(zhì)量不變
C．溶液質(zhì)量不變 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法，正確的是（ ）
A．用100mL的量筒量取10mL水
B．為加快過(guò)濾速度，用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器里的液體
C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體前，先檢査裝置的氣密性，再裝入藥品
D．實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我們的家也是一個(gè)小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢，細(xì)心觀察也能學(xué)到很多知識(shí)。
（1）媽媽說(shuō)，蛋糕上層的奶油是用鮮牛奶加工得到的，牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 。
（2）爸爸給家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器，天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。
（3）飯后洗碗盤(pán)時(shí)，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的 功能。
（4）葡萄酒中的白藜蘆醇（化學(xué)式C14H12O3）有保健功能。白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖是固體a、b、c三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn)圖，很據(jù)圖示回答：
①該圖中，溶解度的單位應(yīng)該改為 （13） 。
②隨溫度升高，三種物質(zhì)中溶解度變小的事 （14） ；
t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 （15） 。
③t2℃時(shí)，a物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （16） ；
④t1℃時(shí)，在右圖中標(biāo)記的A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)，這四個(gè)點(diǎn)中標(biāo)示a、b、c三種物質(zhì)的溶液等質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的點(diǎn)，可能是 （17） （用A、B、C、D填空）。
⑤固體a物質(zhì)中有少量的c雜質(zhì)，若要得到較純凈的a物質(zhì)，有以下兩種方法：甲同學(xué)采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液降溫結(jié)晶，過(guò)濾，洗滌濾渣。乙同學(xué)采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液升溫結(jié)晶，過(guò)濾，蒸發(fā)濾液。這兩種方法，最好采用的是甲同學(xué)的，理由是 （18） 。
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