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        1. 【題目】氣體壓力傳感器可用于檢測氣壓變化,并以數(shù)字、曲線等多種形式顯示出來。圖9為空

          氣中氧氣含量測定的實驗裝置。

          連接好實驗裝置,將壓力傳感器接入電腦并打開,點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷伸入集氣瓶并立

          即塞緊橡皮塞。集氣瓶內(nèi)氣壓一時間關(guān)系如圖10所示。

          (1)9中發(fā)生反應的符號表達式為____________,可觀察到的現(xiàn)象為_________;

          (2)10BC段氣壓變化的原因是_________________________

          CD段氣壓變化的原因是___________________________________;

          導致DE段氣壓變化的實驗操作是_____________________

          【答案】 4P+5O2點燃2P2O5 產(chǎn)生大量白煙 紅磷燃燒放出熱量使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,使瓶內(nèi)氣壓增大 紅磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的O2,使瓶內(nèi)氣體變少,瓶內(nèi)的溫度又慢慢冷卻到室溫,而使瓶內(nèi)氣壓減小 打開橡皮塞(或打開止水夾)

          【解析】(1)9中發(fā)生反應的符號表達式為4P+5O2點燃2P2O5,可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙;(2)10BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放出熱量使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,使瓶內(nèi)氣壓增大;CD段氣壓變化的原因是紅磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的O2,使瓶內(nèi)氣體變少,瓶內(nèi)的溫度又慢慢冷卻到室溫,使瓶內(nèi)氣壓減小 ;導致DE段氣壓變化的實驗操作是打開橡皮塞(或打開止水夾)水倒流入集氣瓶內(nèi),使瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強增大。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

          A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生

          B.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光

          C.木炭在氧氣中燃燒呈紅熱狀態(tài)

          D.用6B鉛筆代替石墨做導電性實驗燈泡不亮

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。(1)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖,在ABC中,通過比較能得出溫度越高,分子運動速率越快的是________(填字母)。從圖中還可看出,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與__________________有關(guān)。

          (2)氫氣不僅能在空氣中燃燒,還能在氯氣中燃燒。下圖是氫氣與氯氣反應示意圖,請寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學方程式__________________________。點燃氫氣前必須進行的操作是_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我校初三年級化學興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

          甲同學選用如上圖所示的裝置制取氧氣。

          寫出儀器B的名稱:______。

          甲同學應選取的試劑是MnO2_______(填化學式),Mn02固體在該反應中起_______作用。該反應的化學方程式為:________________________

          實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是_____________ 

          乙同學稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2該反應的化學方程式為________。實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

          【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出02

          猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2

          做出上述猜想的理由是_______。

          【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:

          ①第一組同學取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。

          ②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知,在化學變化前后各元素的質(zhì)量都不變。下圖表示一定質(zhì)量的KC1O3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時問的變化趨勢,則y可以表示( )

          A. 生成O2的質(zhì)量 B. 固體中MnO2的質(zhì)量

          C. 固體中氧元素的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生活中常遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強化醬油”等商品,這里的“碘、鈣、鐵”是指(

          A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中可以獲得很多物質(zhì)。下圖是以海水為原料的部分工業(yè)流程。

          (1)通過晾曬海水得到的粗鹽中含有泥沙。實驗室中除去粗鹽中的泥沙獲得精鹽的步驟是:溶解過濾蒸發(fā)計算產(chǎn)率(產(chǎn)品質(zhì)量與原料質(zhì)量之比)等。下列操作可能導致精鹽產(chǎn)率偏高的是______________(選填字母序號)。

          a.食鹽沒有完全溶解就過濾;b. 器皿上粘有的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上;

          c.過濾時液面高于濾紙邊緣;d.蒸發(fā)時留下的水份過多導致得到的精鹽不干燥

          (2)流程中,操作I________(填操作名稱);由氯化鎂制得鎂的文字表達式為____________________;

          (3)該流程最終獲得的主要產(chǎn)品有________________________________;

          (4) 2017518日,在中國南海海域?qū)崿F(xiàn)可燃冰(CH4·nH2O) 試采成功,這將使人類能源格局翻開新篇章。

          ①可燃冰中,,、水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu),甲烷(CH4)和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中,因此可燃冰屬于__________________(選填純凈物混合物”)。

          ②若CH4·nH2O(表示每個CH4nH2O)CH4H2O的質(zhì)量比是19,則n=__________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

          (1)儀器①名稱是________;實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制甲烷氣體,應選擇A、BC中的_____作為發(fā)生裝置,收集甲烷可用排水法和向下排空法,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)有_________________________ 。

          (2)實驗室若用KMnO4制取O2,反應的文字表達式為___________,選用A作發(fā)生裝置的不足之處是___________,收集氧氣應選擇ab、cd中的________裝置;若用氯酸鉀制取O2并用排水法收集氣體,如果O2純度明顯偏低,則原因可能是______(填字母,可多選)

          A.氯酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行簡便的方法是(

          A.將氣體分別通入澄清石灰水 B.將氣體分別通入石蕊試液

          C.試驗三種氣體在水中溶解性 D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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