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        1. 4.下列除雜實(shí)驗(yàn)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))中正確的是( 。
          序號(hào)物質(zhì)選用試劑操作
          ACuSO4溶液(H2SO4CuO加入過(guò)量的CuO,充分反應(yīng)后過(guò)濾
          BFe(Fe2O3稀鹽酸加入過(guò)量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
          CCaO(CaCO3H2O加入足量水,充分溶解后過(guò)濾
          DCO2(O2C通過(guò)灼熱的碳層
          A.AB.BC.CD.D

          分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

          解答 解:A、過(guò)量的CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,再過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
          B、Fe和Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
          C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
          D、CO2能與灼熱的碳層反應(yīng)生成一氧化碳,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是(  )
          A.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
          B.NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
          C.$\stackrel{+2}{Mg}O$:“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
          D.2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.如圖所示的過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
          A.
          相互劃刻比較硬度
          B.
          自制過(guò)濾器過(guò)濾液體
          C.
          石油分餾
          D.
          用CO2做氣體肥料

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
          A.
          傾倒液體
          B.
          量取液體體積
          C.
          加熱液體
          D.測(cè)定溶液pH值

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.化學(xué)變化伴隨著我們的日常生活,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
          A.小蘇打是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑
          B.吃紫菜海帶、碘鹽可以補(bǔ)充碘元素
          C.霉變的花生、大米易滋生黃曲霉毒素?fù)p害人體的肝臟
          D.缺乏維生素A會(huì)導(dǎo)致壞血病

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          9.在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          (1)符號(hào)“Fe3+”的名稱是鐵離子.
          (2)錳酸鉀中所含根的離子符號(hào)為MnO42-
          (3)若“”表示一個(gè)氮原子,則“”表示N2(填化學(xué)符號(hào)).
          (4)氯化鈉由離子構(gòu)成(填“分子”“原子”或“離子”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式:
          (1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.
          (2)鉛蓄電池中含有的酸H2SO4
          (3)會(huì)造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)O3
          (4)可以治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.將一定質(zhì)量的鐵粉加到H2SO4、ZnSO4、CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液M和濾渣N.下列說(shuō)法不合理的是( 。
          A.濾液M中一定存在Fe2+
          B.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量
          C.濾渣N中一定沒有單質(zhì)鋅
          D.濾液M中至少含有兩種金屬陽(yáng)離子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          14.現(xiàn)有H2SO4和CuSO4的混合溶液共100g,某同學(xué)向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀,實(shí)驗(yàn)所用的NaOH溶液質(zhì)量與沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示,求:
          (1)該溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          (2)圖中a的值是多少
          (3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案