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          實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣時，圖5中能正確表示反應(yīng)中MnO2在混合物中質(zhì)量分數(shù)a% 隨時間t變化的是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，催化劑的特點是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化．由題意，根據(jù)反應(yīng)生成氣體固體質(zhì)量減少，可知隨著反應(yīng)的進行，MnO2在混合物中質(zhì)量分數(shù)a%隨時間t變化而不斷增加，但當(dāng)反應(yīng)完成后，其質(zhì)量分數(shù)不變．
          故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (6分)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： 

           
          (1) 寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①    ▲   ；②    ▲   。       
           (2) 如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式為    ▲           。
          用C裝置收集氧氣驗滿的方法是   ▲                         。
          (3) 實驗室制取CO2時應(yīng)選用上圖中    ▲   裝置,寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：                ▲            。
          F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，用10mL量筒接收排出的水時，液面         如右圖所示，該液體的體積是    ▲  mL。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣。下列裝置組合適合制取氨氣的是
          A．①③B．②④C．①⑤D．①④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na202能跟C02
          反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示)；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式
          為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。
          (1)利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。


          ①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。
          ②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為                           。
          ③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
          ④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成
          O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進?
          (2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下分析和實驗。
          ①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是                                          。
          ②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2C03。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。
             實驗操作
          		   現(xiàn) 象
          		   有關(guān)的化學(xué)方程式
          實驗一：取少量固體樣品，     
          		 
                          
          澄清石灰水變渾濁
          		 
          Na2C03+2HCl=2NaCl+H  20+C02↑
          C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0
          實驗二：取少量固體樣品，
          加水配成溶液，滴加適量
          的         溶液
          		 
          有白色沉淀產(chǎn)生
          		 
           
          (3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g
          氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

          已知加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)方程式分別是：
          NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑    2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑
          請回答：
          （1）儀器a的名稱是              ；儀器b的名稱是              。
          （2）某同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的氣體制取和收集裝置是      ，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是           。
          （3）他不選用碳酸氫銨制取CO2的根本理由是                             
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                    (        )     
          A．碳還原氧化銅生成銅
          B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧
          C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
          D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答：
          （1）寫出編號的儀器名稱：①_____________；②____________；
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口，如果            ，說明有氧氣生成；
          （3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ；制取并收集CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  （填序號），收集裝置為   （填序號）
          （4）如果要檢驗二氧化碳是否收集滿，可將燃著的木條         ，如果木條熄滅說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。
          （5）如下裝置可用來測量生成CO2體積，在水面上放一層植物油的目的：     ，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果        （填“有”或“無”）明顯影響。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （7分）
          同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗。
          （1）氣體的發(fā)生裝置如圖所示。

          ①此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是  　；
          若用于制備二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是  　。
          ②此裝置還可以驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容。
          儀器名稱
          		分液漏斗
          		小試管
          		大試管
          裝置內(nèi)的藥品
          		 
          		大理石
          		 
          用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
          		 
          ③ 在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)。增加的操作是  　。
          （2）同學(xué)們又設(shè)計以下實驗研究某混合氣體的組成。
          ①第一組：取三支試管，在其容積的二分之一  處做標(biāo)記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A  氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示。據(jù)此推測：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有  　。

          ②第二組：同學(xué)們利用右圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾。實驗現(xiàn)象是  
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （16分）A、B是黑色固體，C、E是無色液體，D、G為氣體，有如下反應(yīng)：①無色液體C與黑色固體B生成氣體D和液體E，②F在D中燃燒生成A，③氣體G在D中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰，火焰上方罩一個干而冷的燒杯，杯壁有水珠。
          ⑴請寫出A、C、F、G的物質(zhì)名稱：
           A           B           C          D           
          ⑵寫出對應(yīng)的反應(yīng)的符號表達式，并在括號中注明基本反應(yīng)類型。
          ①                                    （       ）
          ②                                    （       ）
          ③                                    （       ）
          ⑶F在D中燃燒的現(xiàn)象是                                   ，瓶底裝少量水或                    ，目的是                                                。
          

			
          

			
          
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