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        1. 【題目】利用下圖裝置進行實驗(兩支玻璃管內(nèi)徑相同)。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。

          實驗裝置

          【實驗1】制備氣體

          【實驗2】測定空氣中氧氣含量

          左管中帶孔的燃燒匙盛有足量鋅粒,右管盛有稀硫酸

          .打開K1和K2,使反應發(fā)生

          .在K1的導管口處收集氣體

          .……

          左管中燃燒匙盛有足量白磷,右管盛有水

          .光照引燃白磷

          .待白磷熄滅,冷卻,打開K2,至液面不再變化,右管中液體的高度為h1

          (1)實驗1:鋅與稀硫酸反應的化學方程式為__________;

          為使反應停止,中的操作是__________。

          (2)實驗2:打開K2,右管中液面下降,原因是__________;

          計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為__________(用h0、h1表示)。

          【答案】(1)Zn+H2SO4 = ZnSO4 + H2↑關(guān)閉K1(2)左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣,壓強減;×100%

          【解析】(1)實驗1:鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;為使反應停止,中的操作是,就關(guān)閉左側(cè)玻璃管上方的K1,左側(cè)不斷產(chǎn)生氣體,使管內(nèi)壓強變大,固液分離,反應停止(2)實驗2:打開K2,右管中液面下降,原因是左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣,壓強減小,右側(cè)水進入左側(cè)管中;被吸入左側(cè)的水即為消耗氧氣的體積,所以最終測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為×100%。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應的實驗目的的是( )

          A. 測定空氣中O2的含量

          B. 給病人輸氧時a端連接氧氣瓶

          C. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

          D. 此裝置可以控制反應發(fā)生和停止

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是( )

          A.化學反應中的反應物和生成物

          B.參加反應的各反應物、生成物之間的質(zhì)量比

          C.化學反應速率的快慢程度

          D.化學反應發(fā)生所需要的條件

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下:

          (1)石灰石主要成分的化學式為 。

          (2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其化學方程式為 。

          (3)過篩的目的是攔截 (填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

          (4)碳化塔中反應的化學方程式為 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

          資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

          (1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_______________(填序號)。

          (2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應的化學方程式為________________________________。

          (3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復分解反應,使____________(填化學式)再生。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】原子、分子、離子、元素等概念的學習有助于我們認識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。下列敘述錯誤的

          A.原子是化學變化中的最小粒子,一切變化中,原子都不能再分

          B.由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子

          C.帶電的原子或原子團叫做離子,離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

          D.元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。

          .不穩(wěn)定性

          (1)如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _____g。

          (2)用向上排空氣法收集O2的原因是__________。

          .腐蝕性

          【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性

          【進行實驗】

          實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表

          KMnO4 溶液濃度

          0.002%

          0.01%

          0.1%

          1%

          雞皮的變化

          無明顯變化

          邊緣部分變?yōu)樽攸S色

          全部變?yōu)樽厣?/span>

          全部變?yōu)楹谏?/span>

          實驗2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表。

          編號

          實驗

          25mL0.1%KMnO4溶液

          25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

          25mL蒸餾水+10滴濃硫酸

          25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

          銅片

          質(zhì)量/g

          實驗前

          0.54

          0.54

          0.54

          0.54

          18小時后

          0.54

          0.52

          0.54

          0.43

          【解釋與結(jié)論】

          (3)實驗1的目的是____________________。

          (4)實驗2中通過對比,得出的結(jié)論是________________。

          (5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比__________________(填編號)。

          (6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。

          5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分類是學習和研究化學的常用方法,下列物質(zhì)分類正確的是(

          A.有機物:甲烷、二氧化碳 B.鹽類:燒堿、純堿

          C.混合物:自來水、冰水共存物 D.氧化物:水、二氧化錳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列屬于化學變化的是

          A瓷碗破碎 B鋼鐵生銹 C汽油揮發(fā) D冰雪融化

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