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        1. 【題目】小捷同學(xué)欲從含泥沙的粗鹽(氯化鈉和泥沙的混合物)中提純氯化鈉,試回答:

          (1)操作的名稱(chēng)是____

          (2)操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、____,該步驟中玻璃棒的作用是_____

          (3)在蒸發(fā)操作中,當(dāng)出現(xiàn)____的現(xiàn)象時(shí)停止加熱;

          (4)若最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少,原因可能是_____(填字母序號(hào))

          A 剩余固體沒(méi)有完全溶解 B 濾紙破損

          C 過(guò)濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有用玻璃棒攪拌

          【答案】過(guò)濾 漏斗 引流 較多固體析出 AD

          【解析】

          1)操作①是分離難溶性固體和可溶性固體,故操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾。

          2)過(guò)濾需要用到玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,玻璃棒作用是引流。

          3)蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體析出時(shí),停止加熱。

          4A、粗鹽沒(méi)有完全溶解,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的損失,從而導(dǎo)致氯化鈉的產(chǎn)率偏低,故A正確;
          B、過(guò)濾時(shí)濾紙有破損,會(huì)導(dǎo)致不溶于水的固體進(jìn)入濾液中,從而導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏大,進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致的產(chǎn)率偏高,故B不正確;
          C、過(guò)濾器中的液面高于濾紙邊緣,會(huì)導(dǎo)致不溶于水的固體進(jìn)入濾液中,從而導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏大,進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的產(chǎn)率偏高,故C不正確;
          D、蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有用玻璃棒攪拌,可能會(huì)導(dǎo)致氯化鈉晶體濺出,所以導(dǎo)致氯化鈉的損失,從而導(dǎo)致氯化鈉的產(chǎn)率偏低,故D正確。故選AD

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)微觀示意圖回答下列問(wèn)題。下圖中不同的小球代表不同的原子。

          1)圖中共有_____種元素,它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi)_____不同。

          2D圖可表示5個(gè)_____(填分子原子)。

          3)五幅圖中,能表示混合物的是_____(填圖中字母)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過(guò)程中,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,下列觀察(或測(cè)定)方法最難比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是

          A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況

          B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

          C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

          D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較反應(yīng)過(guò)程中收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是由氫、鈉、硫、氯4種元素所形成的5種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)上述示意圖中的元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。

          (2)A、B、C、E中屬于陰離子的是 。(填離子符號(hào))

          (3)若D表示某元素的原子,則m= ,該粒子在化學(xué)變化中容易 (填“得”或“失”)電子形成化合物,此時(shí)該元素的化合價(jià)為 。

          (4)寫(xiě)出B與E組成的化合物的化學(xué)式

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )

          A.+氧氣五氧化二磷

          B.石蠟+氧氣+二氧化碳

          C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

          D.硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線(xiàn)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A.30℃時(shí),氫氧化鈣的溶解度為0.20g

          B.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低

          C.升高溫度可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

          D.增加溶質(zhì)可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和X,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的質(zhì)量比為甲:乙:丙=23:17:1.下列判斷錯(cuò)誤的是

          A. 丙屬于單質(zhì)

          B. 參加反應(yīng)的乙與生成丙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1

          C. 物質(zhì)X中含三種元素

          D. 甲這種物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】剛剛結(jié)束的無(wú)錫市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中,發(fā)現(xiàn)如下操作,其中正確的是

          A.滴管用后不清洗直接插回原瓶B.處理廢棄固體藥品C.取用固體試劑D.測(cè)定溶液的pH

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面科普短文。

          2017515日是我國(guó)第24個(gè)防治碘缺乏病日。碘是人體必需的微量元素之一,有智力元素之稱(chēng)。人體內(nèi)碘70%~80%分布在甲狀腺內(nèi),缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍。不同年齡人群對(duì)碘的生理需求量如下表所示(數(shù)據(jù)來(lái)自《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量》)。

          年齡/

          04

          411

          1114

          14

          碘量(μg/d

          50

          90

          120

          150

          食用加碘鹽是攝入碘的重要途徑。所謂加碘鹽,就是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)、碘化鉀(KI)和海藻碘。2012315日起,我國(guó)新《食用鹽碘含量》規(guī)定,碘鹽中碘含量平均水平(以碘元素計(jì))為20 mg/kg30 mg/kg。

          碘化鉀固體具有濃苦味,易潮解,在常溫下久置會(huì)變質(zhì)生成碘(I2)而呈黃色,須避光保存。根據(jù)《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理?xiàng)l例》(中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第163號(hào))第二章第八條的規(guī)定,食鹽的碘添加劑應(yīng)主要使用碘酸鉀。

          加碘鹽要注意正確的使用方法,因烹飪方式不同,碘的損失率會(huì)有大幅度的波動(dòng)。圖1和圖2是張小林等人對(duì)添加碘酸鉀食鹽的研究結(jié)果。

          海藻碘鹽是新一代的碘鹽產(chǎn)品,熱穩(wěn)定性好,海藻碘更有利于人體的吸收,是理想的天然補(bǔ)碘品。

          食用碘鹽有益于人體的健康,但高碘地區(qū)的人群不宜食用碘鹽,因?yàn)榈庋a(bǔ)充過(guò)量也會(huì)引起甲狀腺腫大、智力下降等癥狀。因此,科學(xué)補(bǔ)碘意義重大。

          依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。

          17~10歲的兒童每天對(duì)碘的生理需求量為______ μg

          2KI的物理性質(zhì)有______(答出一條即可)。

          3)補(bǔ)全碘化鉀在常溫下久置變質(zhì)的化學(xué)方程式:4KI + O2 + _____ = 4KOH + 2I2。

          4)影響添加碘酸鉀的食鹽中碘損失率的因素有______。

          5)下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。

          A 為了健康,補(bǔ)碘越多越好

          B 海藻碘更有利于人體吸收

          C 煮沸狀態(tài)下,pH越大,碘的損失率越大

          D 烹飪過(guò)程中,不宜在爆炒時(shí)放入添加碘酸鉀的食鹽

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          同步練習(xí)冊(cè)答案