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          小李設(shè)計(jì)的以下實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　　）
          A．用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫和蒸餾水
          B．用稀鹽酸檢驗(yàn)?zāi)滁S金飾品中是否含有銅
          C．用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w
          D．用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：A、二氧化錳與過(guò)氧化氫混合會(huì)產(chǎn)生氧氣而與蒸餾水無(wú)現(xiàn)象，所以可用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫和蒸餾水，故A可行；
          B、稀鹽酸不和金、銅反應(yīng)，所以不能用稀鹽酸檢驗(yàn)?zāi)滁S金飾品中是否含有銅，故B不可行；
          C、一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w都是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以不能用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w，故C不可行；
          D、氯化鋇溶液和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉是新的雜質(zhì)，所以不能用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)，故D不可行．
          故選：A．
          點(diǎn)評(píng)：能夠熟練的利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，并能夠?qū)λo的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行正確的判斷和評(píng)價(jià)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無(wú)色溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣。

          [提出問(wèn)題]這瓶溶液究竟是什么？
          經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的某一種。為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
          （1）小明根據(jù)標(biāo)簽認(rèn)為一定不可能是　                                          　。
          （2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案確定該溶液究竟是哪一種鹽溶液
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
           
          		 
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．
          [提出問(wèn)題]如何區(qū)分出四種溶液？
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是                       

          [表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液．乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是                                                                         ．
          于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是                       溶液，
          觀察到的明顯現(xiàn)象是        ．由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．同時(shí)確定了A．乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

          [收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀．
          [解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               
          乙同學(xué)最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液．
          [反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處                                                                   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．

          [查閱資料]
          （1）CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                    　．
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
          （2）方案一：
          實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論
          往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的　                　
          		　        　
          		CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
          （3）方案二：按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論
          　                   　．
          		燒杯中的水吸入集氣瓶中．
          		CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
          [反思與評(píng)價(jià)]
          （4）有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論，還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理由是　                              　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分．

          作出猜想：①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
          查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色．
          實(shí)驗(yàn)探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明塑料袋沒(méi)有　   　氣體生成（填化學(xué)式）．B裝置的作用是　            　；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                    　．
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，猜想　      　是正確的．
          交流反思：①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致　      　．
          ②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，能否　     　（填“能“或“不能”）將B、C位置進(jìn)行交換，理由是　                                             　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱量變化．
          【藥品器材】
          水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；
          燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等．
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個(gè)燒杯只加水，用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
          實(shí)驗(yàn)
          		水的體積
          		所加物質(zhì)
          		測(cè)量液體溫度（℃）
          實(shí)驗(yàn)1
          		50mL
          		NH4Cl
          		15
          實(shí)驗(yàn)2
          		50mL
          		CaCl2
          		28
          實(shí)驗(yàn)3
          		X
          		NaCl
          		21
          實(shí)驗(yàn)4
          		50mL
          		無(wú)
          		22
           
          【數(shù)據(jù)分析】
          （1）表中X為　       　mL．
          （2）比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4，可獲得結(jié)論是　                  　．
          （3）如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是　        　．
          【反思提升】
          （4）經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷，它是　         　（填選項(xiàng)，可多選）．
          A．實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
          B．加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
          C．加入物質(zhì)的種類不一樣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小煜同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)知道，乙醇汽油是一種新型車用燃料，于是他對(duì)汽油中添加乙醇的目的進(jìn)行了如下探究。
          【猜想】 猜想l：可以減少汽車尾氣的污染；
          猜想2：可以產(chǎn)生更多的熱量，增強(qiáng)汽車的動(dòng)力。
          【詒計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
          序號(hào)
          		   實(shí)驗(yàn)步驟
          		   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		   結(jié)論
           
             I
          		   在兩個(gè)蒸發(fā)皿中各加入lOmL
          冷水，控制相同燃燒條件，分別用
          乙醇和汽油作為燃料進(jìn)行加熱，記
          錄從開始加熱到水沸騰的時(shí)間。
          		 
          用乙醇加熱耗時(shí)118s；
          用汽油加熱耗時(shí)56s。
          		 
          猜想2        
           (填“成立"或
          “不成立")；
           
          Ⅱ
          		   實(shí)驗(yàn)l停止加熱后，取下蒸發(fā)
          皿，觀察蒸發(fā)皿的底部。
          		   用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部
          只有極少量炭黑，而用汽油加熱
          的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑。
          		 
                  
          (可仿照上格填寫)
           
          【分析與討論】
          (1)實(shí)驗(yàn)I是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不一定要控制的條件是         (填序號(hào))；
          A．水的初始溫度必須相同         B．加熱開始計(jì)時(shí)點(diǎn)必須相同
          C．燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同    D．蒸發(fā)皿的大小必須相同
          (2)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭，使用乙醇汽油后，這些部件產(chǎn)生的積炭量將              ；
          (3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10％．可一定程度節(jié)省石油資源。結(jié)合實(shí)驗(yàn)I的結(jié)論分析，如果乙醇的添加量過(guò)大，會(huì)使汽車動(dòng)力         (填“增強(qiáng)"、“減弱"或“不變")。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          善于探究問(wèn)題的小華用下圖所示裝置進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)，觀察到試管②中先有氣泡冒出，一段時(shí)間后在導(dǎo)管中形成一段水柱。則試管①中加入的a、b物質(zhì)不可能為：
          A．水和氫氧化鈉固體
          B．稀硫酸和鎂條
          C．水和硝酸銨
          D．稀鹽酸和生石灰
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：

          ①CO氣體能使人中毒，其原因是       ；
          ②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是                   ；
          ③實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是            。
          ④該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法                        。
          

			
          

			
          
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