【題目】有關(guān)化學(xué)用語說法正確的是
A．鈣的元素符號Cu
B．碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3
C．2Fe2＋表示2個鐵離子
D．2H表示兩個氫原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】肉毒堿（化學(xué)式為C7H15NO3）在哺乳動物的脂肪代謝和能量產(chǎn)生中起著重要作用。下列說法正確的是
A．肉毒堿屬于有機(jī)高分子化合物
B．肉毒堿中含有15個氫原子
C．肉毒堿的相對分子質(zhì)量為161
D．肉毒堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色不正確的是
A．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．加熱堿式碳酸銅觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>
C．雞蛋清溶液中加入幾滴濃硝酸出現(xiàn)白色凝固物
D．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號）：
A．金剛石 B．碳酸鉀 C．二氧化硫 D．葡萄糖
（1）能形成酸雨的是 ；
（2）草木灰的主要成分是 ；
（3）“低血糖”的糖是 ；
（4）自然界中最堅硬的物質(zhì)是 ；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如下實驗裝置．請回答以下有關(guān)問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是
②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是
③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法
⑥若B中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為10g，則還原氧化銅中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運(yùn)動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D. 該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實驗：如圖所示，先收集了兩瓶氧氣后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲．請回答下列問題．
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：
A瓶 ；
B瓶 ；
（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：
物理性質(zhì) ；
化學(xué)性質(zhì) ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和
水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜測】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
【設(shè)計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
【實驗探究】
（1）觀察到 裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：
①E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象；
② 。
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜測3成立。
草酸分解的化學(xué)方程式是 。
【問題討論】
（1）B裝置的作用是 ，裝置末端酒精燈的作用是 。
（2）如E裝置中硬質(zhì)玻璃管（含內(nèi)容物）實驗前質(zhì)量為112.5 g，實驗后質(zhì)量為109.3 g，則參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為 g。
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