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        1.   實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,

          溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。

          (1)他們探究的問(wèn)題是_____________(填Ⅰ或Ⅱ)。

             Ⅰ 酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?

             Ⅱ 酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?

          (2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究。小聰認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉;小明認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是___________________________。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺。

          實(shí)  驗(yàn)  操  作

          實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象

          實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論

          方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________

          小明的觀點(diǎn)正確

          方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________

          (3) 請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問(wèn)題。

          ① 稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是

          ______________________________________________________.

          ①     鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是

          ②     ______________________________________________________.

          ①     通過(guò)以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是

          ②     _______________________________          

                                                

          (1) Ⅱ

             (2) 硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4

                

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入鋅(或石蕊溶液)

          產(chǎn)生氣泡(或溶液顯紅色)

          小明的觀點(diǎn)正確

          方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入碳酸鈉(或氧化鐵)

          產(chǎn)生氣泡(紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色)

             (3) ① 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子

                   ② 反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子

                   ③ 有新分子或新原子或新離子生成(或產(chǎn)生新粒子)

                  〔分析〕由于該小組是利用酚酞來(lái)確定H2SO4和NaOH是否反應(yīng),所以他們探究的問(wèn)題是第二個(gè)。由于酚酞溶液在中性和酸性條件下都為無(wú)色,那么反應(yīng)后的溶液中可能存在兩種情況:當(dāng)酸堿恰好反應(yīng)時(shí)為Na2SO4一種溶質(zhì);如果加入的酸過(guò)量,則應(yīng)有Na2SO4和H2SO4兩種溶質(zhì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          34、實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
          (1)他們探究的問(wèn)題是
          (填Ⅰ或Ⅱ)
          Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
          (2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.
          小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是
          硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4

          同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          碳酸鈉(或氧化鐵)
          產(chǎn)生氣泡(或紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色)

          小亮的觀點(diǎn)正確
          方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          鋅(或石蕊溶液)
          產(chǎn)生氣泡(或溶液顯紅色)
          (3)請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問(wèn)題.

          ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是
          氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子

          ②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是
          反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子

          ③通過(guò)以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是
          有新分子或新原子或新離子生成(或產(chǎn)生新粒子)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          25、實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
          (1)他們探究的問(wèn)題是
          II
          (填Ⅰ或Ⅱ)
          Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
          Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
          (2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是
          Na2SO4 和H2SO4
          (寫(xiě)化學(xué)式).同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          碳酸鈉
          產(chǎn)生氣泡

          小亮的
          觀點(diǎn)正確
          方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          產(chǎn)生氣泡
          (3)請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問(wèn)題.

          ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是
          氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子

          ②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是
          反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子

          ③通過(guò)以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是
          有新分子或新原子或新離子生成

          (4)另一小組的同學(xué)用鹽酸代替硫酸進(jìn)行上述探究.他們要配制50.0g20% 的鹽酸,需要38%的鹽酸(密度1.19g/cm3)的體積
          22.1
          mL,需要加水的體積是
          23.7
          mL.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色.然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
          (1)他們探究的問(wèn)題是:氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng);
          (2)大家對(duì)得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.
          甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種,為檸檬酸鈣;
          乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,這兩種物質(zhì)是:檸檬酸鈣和
          檸檬酸
          檸檬酸
          .乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在
          氫氧化鈣
          氫氧化鈣
          ,理由是
          溶液變?yōu)闊o(wú)色,而酚酞遇堿溶液變紅,說(shuō)明溶液中已經(jīng)沒(méi)有堿了
          溶液變?yōu)闊o(wú)色,而酚酞遇堿溶液變紅,說(shuō)明溶液中已經(jīng)沒(méi)有堿了

          同學(xué)們分別選用兩種不同類(lèi)別的試劑進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          鐵絲或鎂帶
          鐵絲或鎂帶
          乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
          (3)你如果還能完成另一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你可以獲得3分的加分,試卷總分不超過(guò)60分.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案二: 乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
          (4)反思:總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,操作中應(yīng)該注意的是:
          不要滴加過(guò)量,應(yīng)逐滴加入檸檬酸并振蕩至剛好褪色
          不要滴加過(guò)量,應(yīng)逐滴加入檸檬酸并振蕩至剛好褪色

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
          (1)他們探究的問(wèn)題是
          (填Ⅰ或Ⅱ)
          Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
          (2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是
          硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4
          硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4
          .同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一:取少許反應(yīng)后的
          溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液
          溶液顯紅色
          溶液顯紅色

          小亮的觀點(diǎn)正確
          方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          產(chǎn)生氣泡
          產(chǎn)生氣泡
          (3)請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問(wèn)題.

          ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是
          氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子
          氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子

          ②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是
          反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子
          反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)測(cè)試部分
                                        實(shí)驗(yàn)1
          金屬的電鍍實(shí)驗(yàn)(如圖所示)
          實(shí)驗(yàn)用品:3節(jié)5號(hào)電池、導(dǎo)線(xiàn)、藥匙、量杯
          實(shí)驗(yàn)藥品:鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
          實(shí)驗(yàn)步驟
          (1)用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
          (2)向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
          (3)如圖將3節(jié)5號(hào)電池串聯(lián)起來(lái)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
          2、藍(lán)色溶液顏色變淺
          1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
          2、藍(lán)色溶液顏色變淺
          實(shí)驗(yàn)2
          實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液,滴入幾滴酚酞試液(一種酸堿指示劑,酚酞遇堿變紅),溶液顯紅色.然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
          (1)他們探究的問(wèn)題是:氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng);
          (2)大家對(duì)得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種為檸檬酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,這兩種物質(zhì)是:檸檬酸鈣和
          檸檬酸
          檸檬酸
          .乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是
          溶液變?yōu)闊o(wú)色,而酚酞遇堿變紅,說(shuō)明溶液中已經(jīng)沒(méi)有堿了
          溶液變?yōu)闊o(wú)色,而酚酞遇堿變紅,說(shuō)明溶液中已經(jīng)沒(méi)有堿了

          同學(xué)們分別選用兩種不同類(lèi)別的試劑進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          紫色石蕊試液,振蕩
          紫色石蕊試液,振蕩
          溶液變紅
          溶液變紅
          乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
          方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,
          可以加入碳酸鈉溶液,振蕩
          可以加入碳酸鈉溶液,振蕩
          由氣泡冒出
          由氣泡冒出
          (3)請(qǐng)選擇上述兩個(gè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
          (4)反思:總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,操作中應(yīng)該注意的是
          不要滴加過(guò)量,應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色
          不要滴加過(guò)量,應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色

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