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        1. 【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

          ⑴寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;② 。

          ⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先____________后____________,其目的是_____________

          ⑶如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入,此時(shí)如何驗(yàn)滿____________如果將D裝置裝滿水時(shí)收集氧氣由__________端通入填“a”或“b”

          4甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 、 。

          5實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是

          6要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是 ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 、

          【答案】1①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗2A 氣密性檢查 導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂3a 將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管處如復(fù)燃則已滿反之則沒(méi)滿 b(4)難溶于水 密度比空氣小5過(guò)氧化氫水+氧氣6C 沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集、集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡

          【解析】

          試題分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,因?yàn)檫^(guò)程中需要加熱。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查,輔助漏氣;若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂;如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝,?yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管處如復(fù)燃則已滿反之則沒(méi)滿;如果將D裝置裝滿水時(shí)收集氧氣由b端通入。甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫水+氧氣要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集、集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡,沒(méi)有完全裝滿水。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年四川省瀘州市】海洋是人類千萬(wàn)年來(lái)賴以生存的重要資源寶庫(kù),圖1是海水中化學(xué)資源的圖示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答相關(guān)問(wèn)題。

          (1)取海水滴加AgNO3溶液的現(xiàn)象是

          (2)下列有關(guān)海水及其開(kāi)發(fā)的說(shuō)法正確的是 。

          a.圖2中海水所含化學(xué)資源都是化合物

          b.蒸餾法淡化海水是化學(xué)變化

          c.海水資源的開(kāi)發(fā)不需要考慮環(huán)境保護(hù)問(wèn)題

          d.海水中含有NaCl和MgCl2

          (3)海水中含有10個(gè)電子的微粒有H2O、Mg2+ 。

          (4)工業(yè)利用海水制取純堿和輕質(zhì)MgO的流程圖如圖3,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          ①M(fèi)gO的名稱是

          ②海水曬鹽的一系列操作X是蒸發(fā)、 ;過(guò)濾;實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作Y時(shí)需使用玻璃棒,其作用是

          ③氨堿法制取純堿是先制成飽和氨鹽水,再不斷通入二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,產(chǎn)生析出碳酸氫鈉的原因是 ,碳酸氫鈉分解生成純堿的化學(xué)方程式是 。

          ④苦鹵(含MgCl2與NaCl)加入純堿的反應(yīng)類型是 。

          ⑤2.4×105t海水中含鎂元素的質(zhì)量是 t,生產(chǎn)中實(shí)際得到523.6t氣體Z,請(qǐng)計(jì)算流程中MgO的產(chǎn)率,寫出必要的計(jì)算過(guò)程。

          (已知:產(chǎn)率= ×100%,“理論上的產(chǎn)物質(zhì)量”是不考慮損失,且反應(yīng)物完全反應(yīng)時(shí)的產(chǎn)物質(zhì)量)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如下圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮,則XY可能是(溶液的體積變化忽略不計(jì))( )

          序號(hào)

          X

          Y

          食鹽

          氫氧化鈣溶液

          二氧化碳

          稀硫酸

          鎂粉

          硫酸銅溶液

          鐵粉

          A. ②④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是

          A.2O兩個(gè)氧元素 B.碳酸鈉NaCO3

          C.Fe2+1個(gè)鐵離子 D.2H2O兩個(gè)水分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題

          (1) 在元素周期表中,同一周期元素的原子 相同,第三周期中,開(kāi)頭的是____ 元素,靠近尾部的是 元素,結(jié)尾的是 元素。

          (2) 如圖所示,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,在化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 ______(填“得到”或“失去”)電子變成離子,硫離子的符號(hào)為

          (3)從上表中我探究出以下規(guī)律:在原子中,核電荷數(shù)=原子序數(shù)= = 。

          (4)加碘食鹽中的“碘”指的是 (填字母序號(hào))。

          A原子 B元素 C分子 D物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(5分)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)

          (1)2個(gè)鉀原子 ;(2)3個(gè)二氧化碳分子 ;(3)氯化鈉

          (4)地殼中含量最多的元素 ;(5)鐵

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

          【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】甲、乙兩位同學(xué)用圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

          已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

          I.他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

          (1)

          (2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

          (3)過(guò)一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。

          (4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

          Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

          (1)將上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的第一步補(bǔ)充完整:

          (2)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是 發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為

          (3)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量偏 (填大或。

          (4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是

          ①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,沒(méi)夾緊彈簧夾

          ③裝置未完全冷卻就打開(kāi)彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

          【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn),測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

          甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

          乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是 。

          【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。根據(jù)此反應(yīng)原理,他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量呢?于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二,裝置如圖2。

          【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃 管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。

          Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

          (1)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

          (2)從保護(hù)環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測(cè)空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】地殼中含量最多的金屬元素

          A. Al B. Si C. Fe D. O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A~F為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)。A為暗紫色固體,B為無(wú)色溶液,C、D都是黑色粉末,將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生,將C加入到B中可加快生成F的速率,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,D在F中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (1)A的化學(xué)式為 。

          (2)B和C混合,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)中C所起的作用是 ; D在F中燃燒的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的 。

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