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        1. 【題目】下列對(duì)于化學(xué)式“H20的各種表述錯(cuò)誤的是 ( )

          A.表示水這種物質(zhì)

          B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

          C.表示1個(gè)水分子

          D.表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:H20的意義:表示水這種物質(zhì)、表示水分子由氫元素和氧元素組成、表示1個(gè)水分子、表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。故選B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】量取45mL液體試劑時(shí)最好選用( )

          A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.100mL量筒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

          A.紅磷在空氣中點(diǎn)燃,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量

          B.石灰石與鹽酸反應(yīng),石灰石表面有大量氣泡冒出

          C.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色四氧化三鐵

          D.藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,觀(guān)察到有藍(lán)色沉淀生成

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了比較酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          取2支潔凈的試管,分別編上1號(hào)和2號(hào),向2支試管中分別加入2毫升體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液。

          向1號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,向2號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。

          觀(guān)察2支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡情況。

          2~3分鐘后,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入2支試管內(nèi)液面的上方,發(fā)現(xiàn)2號(hào)試管的衛(wèi)生燃燒得更旺。

          查閱資料獲知:每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液中Fe3+微粒數(shù)大約是每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液中過(guò)氧化氫酶微粒數(shù)的25萬(wàn)倍,F(xiàn)eCl3溶液中起催化作用的是Fe3+。

          請(qǐng)回答:

          (1)寫(xiě)出2號(hào)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

          (2)該實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫分解快慢是轉(zhuǎn)換為 來(lái)實(shí)現(xiàn)的

          (3)小明認(rèn)為:上述實(shí)驗(yàn)中催化劑的種類(lèi)和數(shù)量(微粒數(shù))都不同,沒(méi)有控制好變量,得出的結(jié)論不令人信服。小芳認(rèn)為:過(guò)氧化氫酶的微粒數(shù)比Fe3+的微粒數(shù)少得多,再根據(jù)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,更能說(shuō)明酶的催化效率高,你認(rèn)同 (選填“小明”或“小芳”)的觀(guān)點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)了俗稱(chēng)為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個(gè)俗稱(chēng)為小蘇打的“兄弟”,這個(gè)“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似?它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎?

          小明查閱了資料,將相關(guān)信息整理如表:

          俗名

          蘇打 純堿

          小蘇打

          化學(xué)式

          Na2CO3

          NaHCO3

          構(gòu)成微粒

          Na+ CO32﹣

          Na+ HCO3

          溶解度(常溫)

          21.5克

          9.6克

          兩者的轉(zhuǎn)化

          Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

          2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O

          下面是小明同學(xué)進(jìn)行的探究:

          (1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀(guān)察試液顏色變化。此實(shí)驗(yàn)的目的是 。

          (2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉(zhuǎn)化時(shí),小明覺(jué)得Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3過(guò)程中,由于NaHCO3溶于水,整個(gè)過(guò)程不會(huì)有明顯現(xiàn)象。老師笑著對(duì)小明說(shuō):“做實(shí)驗(yàn)吧,實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴你答案。”于是小明在老師的指導(dǎo)下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無(wú)明顯現(xiàn)象,繼續(xù)不斷地通入CO2,溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經(jīng)過(guò)思考,明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是 。

          (3)在小明同學(xué)的帶動(dòng)下,興趣小組又對(duì)NaHCO3的其他性質(zhì)進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個(gè)性。從微觀(guān)角度分析,造成兩“兄弟”不同個(gè)性的原因是 不同。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中。這種做法主要說(shuō)明

          A.分子很小 B.分子之間有間隔

          C.分子是可分的 D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣中能維持生命的氣體是

          A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.稀有氣體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣是一種重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。在水蒸氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)、氦氣六種氣體中,選擇符合要求的填寫(xiě):

          (1)約占空氣總體積的78%的氣體是 ;

          (2)空氣中物質(zhì)燃燒時(shí)需要的氣體是 ;

          (3)空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;

          (4)秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜,從的自然現(xiàn)象你可知空氣中有 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年四川省達(dá)州市】根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)由A圖可知,硅的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;

          (2)B、C、D、E中屬于同種元素的是 ;

          (3)B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 相同;

          (4)C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 。

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