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        1. 【題目】(5分)下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物未列出,每步反應(yīng)均完全),其中A是一種建筑材料的主要成分,B是一種黑色粉末,C是氣體,E為藍(lán)色溶液,X的俗名叫純堿。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A: ;C: ;X:

          2D的用途 (寫(xiě)一種)。

          (3)寫(xiě)出G + E → H的化學(xué)方程式:

          【答案】(1)A:CaCO3 C:CO2 X:Na2CO3 (2)干燥劑或建筑材料

          (3)CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2+Na2SO4

          【解析】

          試題分析此題屬于框圖推斷題,解題時(shí),找到題目中的題眼,即抓住特征現(xiàn)象,比如:特征顏色、特征離子的顏色,常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)換等,然后順藤摸瓜,逐一推斷出來(lái),此題突破口在:A是一種建筑材料的主要成分,且在高溫的時(shí)候發(fā)生分解反應(yīng),所以A是CaCO3,C是氣體,所以是CO2,X的俗名叫純堿,即碳酸鈉

          (1)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A:CaCO3 C:CO2 X:Na2CO3

          (2)D是碳酸鈣高溫分解的產(chǎn)物之一,氧化鈣,所以用途是干燥劑或建筑材料

          (3)E為藍(lán)色溶液,又是B和稀硫酸反應(yīng)生成的,所以為硫酸銅溶液,而G是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)得到的NaOH,所以兩者反應(yīng)的方程式為:CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2+Na2SO4

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鎂條與鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量熱的實(shí)驗(yàn)后,想研究金屬鋁與鹽酸反應(yīng)是否也放熱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和該小組同學(xué)共同完成實(shí)驗(yàn)。

          將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶?jī)?nèi)時(shí),可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ;

          甲同學(xué)觀察到反應(yīng)一段時(shí)間后,導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,從而得到鋁片與稀鹽酸反應(yīng)是放出熱量的。

          乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論,理由是 ;

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,請(qǐng)用理化知識(shí)解釋錐形瓶液體量增多的原因

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列有關(guān)丁酸乙酯的敘述正確的是

          A丁酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的

          B.丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3: 6; 1

          C丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%

          D.一個(gè)丁酸乙酯分子中含有64個(gè)質(zhì)子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列做法正確的是

          A.圖書(shū)、檔案著火,用水澆滅

          B.用氫氧化鈉溶液除去衣服上的袖污

          C.蚊蟲(chóng)叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止癢

          D將pH試紙伸到待測(cè)液中測(cè)定溶液的pH.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(9分)化學(xué)就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。

          (1)某服裝標(biāo)簽如上圖1,該服裝面料含有的合成纖維是 (填“棉”或“滌綸”);新衣服拿在手里,有時(shí)能聞到特殊氣味,能聞到氣味的原因是 。

          (2)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬 (填元素名稱)的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序。自行車(chē)車(chē)輪的鋼圈會(huì)生銹主要是因?yàn)?/span>

          (3)“西氣東輸”后,家庭用上了天然氣,灶具開(kāi)關(guān)通過(guò)電子打火引燃天然氣,此過(guò)程滿足燃燒的條件是 ;天然氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          (4)從海水中提取粗鹽一般可采用 方法。上圖2是特殊情況下使用的應(yīng)急凈水器。利用該凈水器將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí),收集到500g可飲用水,此時(shí)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】8分)課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:

          1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: ;

          2)你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 ,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 ;若將D裝置中的水換成 (填物質(zhì)名稱)還可以用來(lái)干燥制得的氧氣;若將D裝置中裝滿水,氣體從 (填導(dǎo)管接口字母)端進(jìn)入,也可收集氧氣。

          3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是 (用a、b、c、…等表示);

          4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(8分)氫氧化鈉與酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

          【實(shí)驗(yàn)探究】小在試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,振蕩,溶液變?yōu)榧t色。然后向該試管中滴加酸,觀察到溶液 ,證明氫氧化鈉與酸發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          【反思評(píng)價(jià)】 小霞提出也可以使用石蕊試液代替無(wú)色酚酞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為 (填“無(wú)色酚酞”或“石蕊試液”)更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng),你的理由是 。

          【實(shí)驗(yàn)探究小蘭同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值t(如下表)。

          編號(hào)

          鹽酸

          NaOH溶液

          t/

          1

          3.65

          2.00

          3.5

          2

          3.65

          4.00

          x

          3

          7.30

          8.00

          14

          表中x = 。

          【反思評(píng)價(jià)】某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù)

          判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說(shuō)明該反應(yīng)放熱,其理由是 。

          【拓展延伸】不是所有的堿與酸反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象,例如 (填一種堿)與酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(7分)下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物,均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。

          (1)A、B、C都是氧化物。A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色,B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水,則A的化學(xué)式是 ,B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (2)E是天然氣的主要成分,是一種比較清潔的燃料。E在氧氣中燃燒可生成A和B,則E

          燃燒的化學(xué)方程式為 。

          (3)F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有

          A和B, 則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (4)D可中和某些工廠污水中含有的G,D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          (5)D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成

          (填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(3分)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。現(xiàn)稱量11 g該樣品放入燒杯中,然后加入一

          定量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng),去除溶液中的水分,最終得

          12.1g氯化鈉固體。計(jì)算:

          (1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量

          (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)

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