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          【題目】(4分)已知A是一種能使帶火星木條復燃的氣體。黑色固體 B在A中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體; C是一種淡黃色固體，也可以在A中燃燒，燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D。根據(jù)以上描述試推斷：
          （1）A為 ， B為 ， D為 。
          （2）寫出C在A中燃燒的文字表達式 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）A、氧氣 B、木炭 D、二氧化硫 （2）硫+氧氣二氧化硫
          【解析】
          試題分析：推斷題的解答，應抓住一些特征，如：物質(zhì)的顏色，反應條件（點燃、通電、催化劑等）以及一些特殊的反應現(xiàn)象等；A是一種能使帶火星木條復燃的氣體，可判斷為氧氣，黑色固體 B在A中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，可判斷B為單質(zhì)碳，C是一種淡黃色固體，也可以在A中燃燒，燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D，可判斷C為硫，氣體D為二氧化硫
          （1）根據(jù)上面的分析：A為氧氣 B為木炭 D為二氧化硫
          （2）C為硫，A為氧氣，故C在A中燃燒的文字表達式：硫+氧氣二氧化硫
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
          ①為確保實驗成功，儀器連接后要______________；盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用__________________，該物質(zhì)燃燒的文字表達式為：________________,現(xiàn)象是________________。
          ②待_________時打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是________________。據(jù)此得出的結(jié)論是_____________。此實驗還可推知氮氣的物理性質(zhì)____________________。
          ③使用上述裝置，用木炭來測定空氣中氧氣的含量。你認為該方案是否可行？_______________。（選填“是”或“否”）
          ④實驗中，若燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會__________________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．
          （1）根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應前”、“只有 反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
          （2）實驗步驟如下：
          ①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
          ②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          ③當反應結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。
          他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的   （填序號）
          A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
          B．該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量
          C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
          D．生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”。我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學性質(zhì)是（ ）
          A．與二氧化碳反應   B．與鹽酸反應  C．與氧化鐵反應 D．與氯化銅溶液反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】臨床試驗證明，抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對流感有效。有關帕拉米韋的說法正確的是
          A．帕拉米韋由四種元素組成
          B．帕拉米韋的相對分子質(zhì)量是51
          C．帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比是15︰28
          D．帕拉米韋在人體內(nèi)反應后只生成二氧化碳和水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按要求寫出符合題意的化學反應的文字表達式。
          ①有黑色固體物質(zhì)生成的化合反應:___________________________
          ②有無色無味氣體氣體生成的氧化反應:_______________________
          ③用氯酸鉀制取氧氣:_______________________
          ④生成有刺激性氣味氣體的反應:_____________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】野炊時，小華發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，這樣做的目的是
          A. 使木柴與空氣充分接觸 B. 升高木柴的溫度
          C. 降低木柴的著火點 D. 方便添加木柴
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“清潔城市”是一項長效機制。因此，我們在日常生活中不宜提倡的是
          A．回收廢舊電池 B．將垃圾分類投放
          C．使用一次性餐具   D．減少使用煤炭燃料
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關氫氧化鈉的描述錯誤的是（ ）
          A．易溶于水，溶解時放出大量的熱 
          B．對皮膚具有強烈的腐蝕性
          C．水溶液能使石蕊試液變紅
          D．能去油污，廚房清潔劑中含有氫氧化鈉 
          

			
          

			
          
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