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        1. 【題目】黑枸杞是迄今為止在青海柴達(dá)木發(fā)現(xiàn)的花青素(化學(xué)式為C15H11O6)含量最高的野生果也是最有效的天然抗氧化劑。下列說法錯誤的是

          A. 花青素由三種元素組成 B. 每個花青素分子中含有32個原子

          C. 花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15116

          【答案】D

          【解析】

          A、由花青素化學(xué)式可知花青素中含有碳、氫、氧三種元素,故不符合題意;

          B、由花青素化學(xué)式可知每個花青素分子中含有15個碳原子、11個氫原子、6個氧原子,共32個原子,故不符合題意;

          C、根據(jù)化學(xué)式計算,花青素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%,可知碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故不符合題意;

          D、由花青素化學(xué)式可計算出碳、氫、氧元素質(zhì)量比=12×15)∶11∶(16×6=1801196,故符合題意。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中,化合價發(fā)生了變化的元素是( 。

          AS,O B.只有S C.只有O DH,SO

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請用化學(xué)符號填空:

          (1)2個硫原子________;

          (2)2個銨根離子________;

          (3)氧化鐵________;

          (4)氧化鈣中鈣元素顯+2價________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A-G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知AG均為黑色固體,C為紅色固體單質(zhì),B、E、F為無色氣體,D為無色液體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分條件略去)。

          1)寫出AB、E的化學(xué)式A______,B______,E______。

          2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:______

          3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下:

          (1)步驟①是通過電解水制取氫氣。寫出電解水的化學(xué)方程式______________。

          以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示催化劑)。

          則水分解微觀過程的正確順序是________(填數(shù)字序號)。

          (2)步驟②是利用了氮氣與氧氣沸點的不同進(jìn)行分離,是____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

          (3)步驟③是化合反應(yīng),寫出③的化學(xué)方程式為_________________。

          (4)步驟④的化學(xué)方程式為 4NH3+5O2 4NO+6X,X 的化學(xué)式為_______。

          (5)流程中一定要循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。

          ①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:

          編號

          實驗藥品

          分解溫度()

          3.0gKClO31.0gMnO2均勻混合加熱

          350

          xgKClO31.0gCuO均勻混合加熱

          370

          Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;

          Ⅱ中x的值應(yīng)為________

          [實驗結(jié)論]實驗所用兩種金屬氧化物中,催化效果最好的是_______。

          ②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

          雙氧水的質(zhì)量

          雙氧水的濃度

          MnO2的質(zhì)量

          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g

          1%

          0.1g

          9mL

          50.0g

          2%

          0.1g

          16mL

          50.0g

          4%

          0.1g

          31mL

          本實驗中,測量O2體積的裝置是______(填編號)

          [實驗結(jié)論]在相同條件下,_______,雙氧水分解得越快。

          [反思]丙用如圖裝置進(jìn)行實驗,通過比較_____也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“第三屆國際氫能與燃料電池汽車大會”于2018年10月23日在如皋召開。

          Ⅰ.氫燃料電池

          (1)圖1所示為氫燃料電池的工作原理:將氫氣送到燃料電池中,經(jīng)過催化劑的作用,通過質(zhì)子交換膜,再與氧氣反應(yīng),同時產(chǎn)生電流。請寫出氫燃料電池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。

          Ⅱ.制氫

          鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制取氫氣,其中涉及的反應(yīng)有:

          ①6ZnFe2O46ZnO+ 4Fe3O4+O2↑;

          ②3ZnO+2Fe3O4+H2O 3ZnFe2O4+H2

          (2)ZnFe2O4中Fe的化合價為___________。

          (3)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是___________,所得H2和O2的質(zhì)量比為___________。

          (4)電解水也可制得H2。圖2所示裝置中,___________(填“a”或“b”)管中產(chǎn)生的氣體為氫氣

          Ⅲ.儲氫

          (5)在常溫和250 kPa下,鑭鎳合金(LaNi5)吸收氫氣生成 LaNi5H7,該物質(zhì)能在一定條件下分解釋放出氫氣,該儲氫原理屬于___________變化。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是  

          選項

          現(xiàn)象或做法

          解釋

          A

          濕衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干

          溫度越高,分子運動越快

          B

          油鍋著火用鍋蓋蓋滅

          使可燃物與空氣隔絕

          C

          在食品袋內(nèi)充入氮氣

          防止食物變質(zhì)

          D

          進(jìn)入地窖前做燈火試驗

          防止中毒

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】常溫下,在一定量的水溶液中,氯酸鉀易達(dá)到飽和狀態(tài)。在工業(yè)上可通過如下工藝流程制得。

          (1)反應(yīng)I中,通電時發(fā)生的反應(yīng)方程式為:NaC1+3XNaC1O3+3H2↑,則X的化學(xué)式為___________。

          (2)反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)方程式為:______________________。

          (3)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___________,從微觀角度探析該物質(zhì)是由___________構(gòu)成(用化學(xué)用語表示)。

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