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        1. 【題目】下列解釋中不正確的是( )

          A.將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隙,且氣體分子間的間隙大

          B.液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

          C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運(yùn)動

          D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:宏觀物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的,將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隙,且氣體分子間的間隙大;液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質(zhì)分子的種類相同,化學(xué)性質(zhì)相同;分子在不斷運(yùn)動,通過運(yùn)動而揮發(fā),逸散氣味;分子間是有間隔的,變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因?yàn)闇囟壬唛g隔變大。物理變化中分子的種類不變。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

          A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

          B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀

          C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

          D.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          (1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:

          (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

          點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

          (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

          【查閱資料】

          物質(zhì)

          熔點(diǎn)╱℃

          沸點(diǎn)╱℃

          燃燒時(shí)溫度╱℃

          石蠟

          50∽70

          300∽550

          約600

          1535

          2750

          約1800

          97.8

          883

          約1400

          由該表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

          (4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中同樣的木炭燃燒時(shí)會產(chǎn)生火焰,其原因可能是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】幾位同學(xué)用硫粉、鐵絲及下列某些實(shí)驗(yàn)儀器完成氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

          (1)完成硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),需要選用上述儀器中的_________(填名稱)。

          (2)小璐用天平稱取8.0硫粉時(shí),誤將砝碼放在左盤,天平指針右偏,若要對稱量結(jié)果無影響,接下來最簡單的操作是____________(1g以下使用游碼)。

          (3)小怡應(yīng)選擇_____________(選填“10mL”、“25mL”、“50mL”)量筒來量取9mL水。她仰視讀數(shù),則所取水的體積____________(填“大于”、“小于”或“等于”)9mL。

          (4)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖,有一處明顯錯(cuò)誤,請?jiān)趫D中改正。若實(shí)驗(yàn)過程中,并未看到火星四射的現(xiàn)象,原因可能是____________(填序號)。

          ①利用剛打磨過的鐵絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ②點(diǎn)燃火柴立即伸入氧氣瓶

          ③將鐵絲盤成螺旋狀 ④氧氣放置時(shí)間過久

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不能說明“分子總是在不斷運(yùn)動著”的是

          A.食鹽溶于水 B.金秋時(shí)節(jié)桂花飄香

          C.濕衣服晾干 D.北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生“沙塵暴”

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室許多藥品需要密封保存.下列藥品需密封保存的原因,解釋錯(cuò)誤的是(

          A.濃鹽酸﹣﹣防止揮發(fā) B. 生石灰﹣﹣防止與氧氣反應(yīng)

          C.濃硫酸﹣﹣防止吸水 D. NaOH溶液﹣﹣防止與CO2反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式,并按要求填空。

          ①木炭燃燒:

          ②鐵絲在氧氣中燃燒:

          ③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水:

          ④過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡:

          以上反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的有填序號,下同 ,分解反應(yīng)的有 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:

          1小明利用圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能 ,試管b中氣體能 ,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ,該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,

          2某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:

          A水樣呈黃色,有異味

          B水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:

          ①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 填操作名稱,除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是 。

          ②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。

          ③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法不利于保護(hù)水資源的是 填序號

          A抑制水中所有動、植物的生長 B不任意排放工業(yè)廢水

          C大量使用化肥、農(nóng)藥 D生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;若將淡黃色粉末D放入盛有C集氣瓶中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激氣味的氣體E;加熱暗紫色固體F,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。

          (1)寫出A、B、C、D、E的名稱A_ __、B______、C______、D______、E_____、F______

          (2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出其基本反應(yīng)類型。

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