【題目】霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（ ）
A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．稀有氣體 D．二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL，說(shuō)明了（ ）
A．物質(zhì)是由分子構(gòu)成
B．分子很小
C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D．分子間有一定間隔
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室許多藥品都需密封保存，下列對(duì)藥品密封保存原因的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）
A．濃鹽酸——防止揮發(fā)
B．NaOH溶液——防止與CO2反應(yīng)
C．濃硫酸——防止吸水
D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置
（提 示：濃硫酸具有吸水性，能把氣體中的水蒸氣吸收而除去），試回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)先檢查裝置A的__________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，所用的藥品名稱是_________________和稀鹽酸，要收集干燥的CO2可采用的裝置組合是_______________（填字母），檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在__________，若火焰熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是：（寫化學(xué)方程式） 。
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_______________，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________，
發(fā)生變化的原因是（化學(xué)方程式） 。
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說(shuō)明二氧化碳__________________。
（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F。先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳緩慢倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能對(duì)空氣造成污染的一組氣體是（ ）
A．氮?dú)�、稀有氣體
B．稀有氣體、二氧化碳
C．二氧化碳、水蒸氣
D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅”是對(duì)玫瑰花生動(dòng)的寫照．我市苦水玫瑰遠(yuǎn)近聞名，某同學(xué)用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑，有關(guān)記錄如下表：
在酸性溶液中 | 在中性溶液中 | 在堿性溶液中 | |
玫瑰花瓣的汁液 | 淺紅色 | 紅色 | 棕黃色 |
向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過(guò)量，顏色變化是（ ）
A．由淺紅色變紅色
B．由棕黃色變淺紅色
C．由淺紅變棕黃色
D．由紅色變棕黃色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是（ ）
A．CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
B．Ca（OH）2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O
C．K2O＋H2O＝2KOH
D．Ba（OH）2＋H2SO4＝BaSO4↓＋2H2O
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；③ ；④ ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置是 ，其中二氧化錳起 作用，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ；
（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ；
（5）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，所選發(fā)生裝置中還缺少 ．主要操作步驟有①?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈，停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品，固定好裝置．請(qǐng)寫出正確的操作順序 （填序號(hào)） ．寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；
（6）裝置B中反應(yīng)十分劇烈，為了安全，應(yīng)該 （選填字母）；
A、控制液體的滴加速度 B、用體積小的錐形瓶 C、加熱反應(yīng)物
（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用 作發(fā)生裝置，收集氨氣最好選用 裝置．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。
（1）右圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①下列說(shuō)法不正確的是 。
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
②鋁作為地殼中含量最豐富的金屬，卻直到19世紀(jì)末才被人類廣泛應(yīng)用于生活，這主要是跟鋁的 有關(guān)，鋁制品之所以耐腐蝕，是由于 （用化學(xué)方程式表示）。
（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了右圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3
③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號(hào)），其理由是 ；
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
取少量固體B，滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體B中所含金屬有 |
（3）右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。工業(yè)煉鐵的設(shè)備是 ，其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學(xué)方程式為 ，煉得的鐵是 （填“純凈物”或“混合物”）。
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