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        1. 【題目】液化石油氣作為燃料,已普遍進入城鄉(xiāng)家庭,它是含有下列物質(zhì)的混合物,在常壓下,這些物質(zhì)的沸點如下表所示:

          物質(zhì)名稱

          乙烷

          丙烷

          丁烷

          戊烷

          己烷

          沸點/

          -88.6

          -42.2

          -0.5

          36.1

          69.2

          在常溫下使用至無氣體放出時,鋼瓶中常剩余的主要物質(zhì)是 ( )

          A. 乙烷、丙烷和丁烷 B. 乙烷和丙烷 C. 只有己烷 D. 戊烷和己烷

          【答案】D

          【解析】由表可知,戊烷和己烷在常壓下沸點較高,故在常溫下使用至無氣體放出時,鋼瓶中常剩余的主要物質(zhì)是戊烷和己烷故本題選D。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關問題

          (1)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的文字表達式:___________________________________

          A裝置試管口要略向下傾斜的原因是___________________________

          (2)待收集完氧氣后,應先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是________________。

          若用裝置E收集氧氣,則驗滿的操作方法為_____________________________________

          (3)某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應從_______口進(bc)

          (4)選用C裝置收集氣體時,下列實驗操作不正確的是______(填序號).

          a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

          b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體

          c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

          (5)實驗室用高錳酸鉀制的實驗過程中,馬明同學觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色,這是因為

          ______的緣故.為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是______

          (6)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為___________________________

          (7)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,現(xiàn)象是________________________

          (8)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的____________________蓋好集氣瓶(光滑面磨砂面”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)夫山礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位為mg/L):Ca~20、K~39、Zn~0.06、F~0.02等.這里的Ca、K、Zn、F是指(

          A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里.下列變化中,屬于物理變化的是(

          A.爆竹爆炸 B.木炭燃燒 C.木已成舟 D.葡萄釀酒

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28 g制取氧氣,完全反應后剩余固體質(zhì)量為18.4 g,請計算:

          (1)生成氧氣的質(zhì)量。

          (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是常見的物質(zhì)之一,是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì),請回答下列問題:

          (1)生活中常用__________________來區(qū)分硬水還是軟水。

          (2)生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。

          (3)電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成反應的化學方程式是____________________________________________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

          【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

          【猜想與假設】猜想1:不相等;

          猜想2:相等。

          【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

          甲組

          乙組

          實驗方案(反應后略)

          實驗現(xiàn)象

          有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

          鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)

          結(jié)論

          猜想1正確

          反應的化學方程式:_____________________

          猜想2正確

          【反思評價】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應一定要在 中進行。

          【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是 (填序號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足___________________________________________________。(查閱資料知:二氧化碳易溶于NaOH溶液,生成碳酸鈉)

          【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變,最終得出結(jié)論是: 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

          【解釋應用】解釋:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

          應用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】右圖是碳和氧化銅在—定條件下進行反應的實驗裝置,該反應需幾分鐘時間。

          (1)最能說明這個反應發(fā)生開始的實驗現(xiàn)象是

          (2)寫出有關的化學方式: 。

          (3)該實驗中制取的銅可能混有的雜質(zhì)是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。

          A. 紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白色煙霧

          B. 水通電生成了氫氣和氧氣

          C. 碳在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體

          D. 白色的碳酸鈉固體和稀鹽酸混合,有大量無色氣泡冒出

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