【題目】如圖是A、B兩種固態(tài)物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A.20°C時，A、B兩物質的飽和溶液中含溶質的質量相等
B.30°C時，A物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為20%
C.只有在20°C時才能配制相同質量分數(shù)的A、B兩種物質的溶液
D.將A物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或升溫的方法
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【題目】用化學符號或名稱填空:
①2個氧原子_______________________________。
②兩個二氧化硫分子_______________________________。
③氨根離子_______________________________。
④氧化鐵中鐵元素顯+3價_______________________________。
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【題目】閱讀下面的科普材料。
在夏季到來之前，昆明市衛(wèi)生健康委員會綜合監(jiān)督執(zhí)法局對全市游泳場所開展了衛(wèi)生監(jiān)督檢查和游泳池水質抽檢工作。根據(jù)《游泳場所衛(wèi)生標準》要求，游泳池水質檢測項目為細菌總數(shù)、大腸菌群、pH值、渾濁度、尿素、游離性余氯6項指標。其中游離性余氯指標過高會對人體健康造成危害，引起皮膚過教等癥狀，過低起不到殺菌消毒作用，會造成游泳池水質的惡化，導致多種介水疾病的傳播。游泳池水中的游離性余氯主要來自于消春使用的含氯消毒劑。
常見的含氯消毒劑
消毒劑名稱 | 液氯 | 漂白粉 | 二氧化氯 |
成分或主要成分 | Cl2 | 次氯酸鈣Ca（ClO）2 | ClO2 |
氯氣和漂白粉能消毒的主要原因是它們都能與水反應生成次氯酸（HClO）。由于次氯酸具有很強的氧化性，能破壞細菌、病毒的結構，從而可達到殺菌的目的。同時次氯酸具有很強的漂白作用，能使有色物質褪色。次氯酸酸性較弱且極不穩(wěn)定，在光照條件下極易分解產生HCl和O2
ClO2是一種具有高效、廣譜性的消毒劑，能殺死病毒、細菌、原生生物、藻類、真菌等。因其在消毒過程中無“三致效應”（致癌、致畸、致突變），也不產生其它有毒物質，故ClO2被國際上公認為安全、無毒的綠色消毒劑。
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）游泳池水中的游離性余氯主要來自于________。
（2）常見的含氯消毒劑的成分或主要成分中屬于單質的是________（填化學式）。
（3）工業(yè)上用漂白粉消毒時涉及到的化學方程式為：
，其中X的化學式為________
（4）ClO2被國際上公認為安全、無毒的綠色消毒劑的原因是________。
（5）在次氯酸溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液先由紫色變?yōu)榧t色，后逐漸變?yōu)闊o色。請結合材料解釋溶液最終變?yōu)闊o色的原因是________。
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【題目】化學教材中“蠟燭燃燒實驗”為我們開啟了化學之門。在老師指導下化學興趣小組的同學對蠟燭燃燒實驗進行了探究。
[探究1]蠟燭燃燒生成的氣體一定是二氧化碳嗎？
（1）如圖1，燒杯內壁涂有澄清石灰水，有同學對澄清石灰水變渾濁說明“蠟燭燃燒生成了二氧化碳”的結論產生了異議，他的理由是_____。
（2）為得到正確的實驗結論，你認為應該補充的實驗步驟是_____，寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式_____。
[探究2]用數(shù)字化儀器研究蠟燭燃燒
（3）蠟燭在密閉容器內燃燒，同時監(jiān)測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如圖2
所示。曲線_____（填“a”、“b”或“c” ）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。由測量結果你對燃燒的條件的新認識是_____。
[探究3]蠟燭燃燒的質量與燃燒的時間關系的探究
（4）點燃一根直徑為4 cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油 。蠟燭燃燒的質量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖3所示關系。
①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學反應速率_____（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。
②燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是_____。
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【題目】化學與生產生活有著密切的聯(lián)系，請你用所學知識回答下列問題：
（1）生銹的鐵釘可用稀硫酸除去鐵銹，反應的化學方程式是____________。
（2）能夠防止人體骨質疏松的元素是____（填元素符號）。
（3）常用于改良酸性土壤的一種堿是__（填俗名）。
（4）將一小塊布料點燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，則該布料是__（填“純棉”“滌綸”“蠶絲”）。
（5）2019年底京張高鐵將正式通車，大大方便了我市市民出行，高鐵的車身采用鋁合金材料，下列不屬于該合金性質的是__。
A 硬度大 B 密度大 C 耐腐蝕
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【題目】對于下列化學用語，有關說法正確的是
①O ②Mg2+ ③
④NH3 ⑤KMnO4
A.①④⑤可表示相應物質的化學式
B.④中數(shù)字“3“表示氨氣中有3個氫原子
C.②③表示的粒子均是陽離子
D.⑤中錳元素的化合價為+6價
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【題目】化學課上，老師給同學們做了一個“滴水生火”的趣味實驗：將水滴到放有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上，脫脂棉立即燃燒了起來。此實驗激發(fā)了大家的學習興趣，同學們在老師的帶領下到實驗室進行了一番探究。他們將少量過氧化鈉粉末放入試管中，然后加入適量的水，觀察到有大量氣泡產生，試管壁發(fā)熱。
（提出問題）過氧化鈉與水反應生成了什么物質？
（作出猜想）甲同學：生成氫氧化鈉 乙同學：生成碳酸鈉 丙同學：生成氫氣 丁同學：生成氧氣
(1)大家一致認為乙同學的推測不正確，理由是______。
（實驗探究）
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取一支試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃 | 無現(xiàn)象 | (2)____ |
另取一支試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸進試管內 | (3)___ | 有氧氣生成 |
(4)_______溶液變紅，說明溶液呈堿性
（得出結論）
(5)過氧化鈉與水反應的化學方程式為_____，該反應是____(選填“吸熱”或“放熱”)反應。
（反思拓展）
(6)根據(jù)以上實驗探究，可知過氧化鈉應_____保存。
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【題目】閃鋅礦(主要成分為ZnS)經焙燒得鋅焙砂，鋅焙砂主要含ZnO、ZnFe3O4， 以及少量FeO、CuO，工業(yè)上用其制備金屬鋅，具體過程如圖所示。
(1)操作X的名稱是________________。
(2) ZnFe3O4可看作兩種氧化物的結合，它與稀H2SO4反應生產兩種鹽，分別是ZnSO4和________________(填化學式)。
(3)寫出反應③的化學方程式:_________________。該反應________________(“是”或“不是”)屬于復分解反應。
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