【題目】工業(yè)上用優(yōu)質(zhì)石灰石（含一定量SiO2）作原料制備高純碳酸鈣的過程如下圖所示。
（1）“酸溶”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）SiO2中硅元素化合價為______。
（3）“轉(zhuǎn)化”過程中參加反應(yīng)的物質(zhì)有______（填序號）。
A．CaCl2 B．NH3 C．CO2 D．H2O
【答案】CaCO3 +2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ +4 ABCD
【解析】
（1）酸溶”過程中發(fā)生反應(yīng)是石灰石中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaCO3 +2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑。
（2）SiO2中氧元素的化合價為+2價，化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，假設(shè)硅元素的化合價為x，則x+（-2×2）=0，則x=+4，故填+4。
（3）由流程可知，酸溶后過濾，濾液中有氯化鈣和水，所以“轉(zhuǎn)化”過程中參加反應(yīng)的物質(zhì)有CaCl2、H2O、NH3和CO2，故填ABCD。
新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是( )
①氖氣---He ②五氧化二磷---O5P2 ③氯化鐵---FeCl3 ④鈉元素顯+1價---Na+1
⑤兩個鋁離子---2Al3+
A. ①②④ B. ③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)下列各項中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變的是_______(填序號，多選、少選錯選、均不給分)
①元素種類 ②物質(zhì)的種類 ③原子的種類 ④分子種類 ⑤原子數(shù)目
(2)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng))，
小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1<m2，其原因是____。該反應(yīng)______ (填“符合”或“不符合” ) 質(zhì)量守恒定律
(3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：
由
聚集成的物質(zhì)________(填“可能”或“不可能” )是氧化物， 參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為_____，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____。
(4)下列是初中化學(xué)中常見的實驗。相關(guān)說法錯誤的是(填序號____)
①甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量
②乙實驗，水中的白磷沒有燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點
③丙實驗加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷
④丁實驗，酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實驗對硫酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“——”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖，回答問題。
總結(jié)一：硫酸的化學(xué)性質(zhì)
①寫出氧化鐵與硫酸的化學(xué)方程式______。
②補充一個實驗，完善硫酸的化學(xué)性質(zhì)，X可以是______（用化學(xué)式表示）。
③能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
總結(jié)二：氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)
（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）
④乙同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
⑤丙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到乙同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有______（酸堿指示劑除外），請設(shè)計實驗證明鹽酸過量：______。
⑥丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象：______； 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)一定有______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. 20℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30 g
B. 40℃時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大10 g
C. 將20℃時乙的飽和溶液升溫至40℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D. 將40℃時甲的不飽和溶液降溫至20℃，溶液會變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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【題目】水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫，她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_____________________。
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【題目】下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實驗。
實驗I | 實驗II |
|
|
①實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不夠合理，理由是______________；
②寫出實驗II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；
③實驗II中要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序，至少要做的實驗是_____(填字母序號)。
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【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行有效回收利用，會造成巨大的浪費和污染。同學(xué)們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。
【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？
【查閱資料】
Ⅰ．手機電路板中的金屬及其價格如下表所示：
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd（鈀） |
市場價格/（$/t） | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
Ⅱ．Ni的金屬活動性位于氫前；Pd的金屬活動性位于氫后；NiCl2溶液為綠色。
Ⅲ．2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O
【實驗方案】
第一步：選擇值得回收的金屬。
依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：①它們的市場價格較高；②________________。
第二步：設(shè)計實驗分離、回收部分金屬。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 取一廢舊手機電路板，用電吹風(fēng)機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風(fēng)，一段時間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
II | 將金屬電路放入燒杯中，加入過量稀鹽酸浸泡 | …… |
III | 取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如圖所示裝置中，進行實驗。
| 溶液逐漸變成藍(lán)色，仍有微量金屬固體未溶解 |
IV | 過濾III中燒杯中的物質(zhì)，洗滌濾紙上的物質(zhì) | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
V | …… | …… |
【問題討論】
⑴ 由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質(zhì)是________；
⑵ 步驟II對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________________；
⑶ 步驟II所得溶液中，至少含有溶質(zhì)有______種；
⑷ 步驟V的操作是：“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”，若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。
① 圖中“
”所代表微粒的符號為________；
② 充分反應(yīng)后過濾，濾紙上固體物質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.6g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為9.0g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為10.5g。請計算：
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量________。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(結(jié)果保留到0.1%)
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