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        1. 【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水

          (1)自然界中的水都不是純凈物,自來(lái)水廠利用沉淀、吸附、 和消毒等方法凈化水.

          (2)寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型) 反應(yīng).

          (3)完成鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需在集氣瓶中裝少量水,其作用是

          【答案】(1)過(guò)濾;(2)+4;

          (3)水氫氣+氧氣或2H2O2H2↑+O2↑;分解;

          (4)防止生成物濺落下來(lái),炸裂瓶底.

          【解析】(1)自然界中的水都不是純凈物,自來(lái)水廠利用沉淀、吸附、過(guò)濾和消毒等方法凈化水;

          (2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:水氫氣+氧氣或2H2O2H2↑+O2↑;該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);

          (3)完成鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需在集氣瓶中裝少量水,其作用是防止生成物濺落下來(lái),炸裂瓶底.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列物質(zhì)屬于混合物的是(

          A.氧氣 B.氧化銅 C.硫酸鈉 D.空氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(

          A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

          B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%

          C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

          D.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】赤鐵礦的主要成分為Fe2O3,可用于冶煉鐵.我市某地出產(chǎn)一種赤鐵礦,其中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,試回答下列問(wèn)題:

          (1)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

          (2)100噸該赤鐵礦中含鐵元素的質(zhì)量為 噸,經(jīng)過(guò)充分冶煉,最多可生產(chǎn)含鐵96%的生鐵 噸(最后一空保留兩位小數(shù)).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)閱讀以下摘自今年的《蘇州日?qǐng)?bào)》,與化學(xué)關(guān)系密切的信息,并填空.

          [資訊1]據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專家分析:5月4日至7日,由于陽(yáng)光燦爛,臭氧( O3)也出來(lái)“作怪”,連續(xù)四天的日平均濃度也均超標(biāo).臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體,穩(wěn)定性極差,可自行分解為氧氣.臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道.大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是:在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽(yáng)光就成為氮氧化物的催化劑,從而推高了臭氧濃度,形成污染.

          (1)臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為 ;若氮氧化物假定為二氧化氮,強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          [資訊2]吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜,卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜,由聚四氟乙烯樹(shù)脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成,該樹(shù)脂是一種超高分子量材料.

          (2)制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹(shù)脂[(CF2CF2)n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108,其n值等于 .碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)

          (1)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

          (2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;

          (3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中, 可分,而 不能再分.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016年湖南省邵陽(yáng)市】用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是(

          A.品紅在水中擴(kuò)散﹣﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)

          B.水結(jié)成冰﹣﹣分子停止運(yùn)動(dòng)

          C.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子﹣﹣分子很小

          D.氣體可以壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】【提出假設(shè)】a.Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng);

          b.Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間.

          【查閱資料】在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng).

          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.

          請(qǐng)回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是

          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

          金屬

          Ti

          Mg

          Ag

          反應(yīng)現(xiàn)象

          反應(yīng)緩慢

          反應(yīng)強(qiáng)烈

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】原假設(shè)中 不正確,理由是

          [結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng),是否也能得出同樣結(jié)論? ,請(qǐng)說(shuō)明理由

          (1)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分別交上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應(yīng)放出H2的函數(shù)圖象(如圖所示).

          兩個(gè)圖象中存在有錯(cuò)誤的是 的圖象,判斷錯(cuò)誤的理由是 ,圖象不同的原因是

          由該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論:

          ①金屬與酸反應(yīng)的速率與 有關(guān).

          ②金屬與酸反應(yīng)中若生成鹽中金屬價(jià)態(tài)相同,則生成的氫氣量與 有關(guān).

          (2)將鐵粉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象有

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ClO2是優(yōu)良的飲用水消毒劑。ClO2中氯元素的化合價(jià)是

          A+5 B+4 C+2 D-1

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