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        1. 【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(:該裝置氣密性良好,且反應一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D)。請根據(jù)要求回答問題:( 提示:氫氣,氧氣密度都比空氣小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水。)

          (1)閉合開關(guān)后觀察到:AB管內(nèi)的現(xiàn)象是____;②C管中的現(xiàn)象是______,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______。

          (2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是____

          (3)若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應該用______。

          【答案】電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后,A和管B中所收集的氣體體積比約為12 液面上升 水通電分解生成氫氣和氧氣,使AB管內(nèi)壓強增大,把水壓入C管中 氫氣和氧氣的密度比水小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水 帶火星的木條

          【解析】

          1)閉合開關(guān)后觀察到:
          ①管A、B內(nèi)的現(xiàn)象是:電極上產(chǎn)生氣泡,一段時間后,管A和管B中收集的氣體體積比約為12。
          故填:電極上產(chǎn)生氣泡,一段時間后,管A和管B中收集的氣體體積比約為12。
          ②水通電生成的氫氣和氧氣使管內(nèi)壓強增大,把水壓入管C中,從而導致管C中的液面上升。
          故填:液面上升;水通電生成的氫氣和氧氣使管內(nèi)壓強增大,把水壓入管C中。
          2)水被電解放出的氫氣難溶于水、氧氣不易溶于水,氫氣和氧氣的密度比水小,氣體聚集于容器上部;故填:氫氣和氧氣的密度比水小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水;
          3)管A內(nèi)生成的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復燃,所以檢驗A管內(nèi)生成的氣體應該用帶火星的木條;故填:帶火星的木條。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗(如圖所示),但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5,請你參與探究:

          1)興趣小組同學認為造成誤差的原因可能是:①導管內(nèi)原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性 ②裝置漏氣,你認為可能的原因還有什么______________________。

          2)小明同學認為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,你認為他的猜想_________(合理不合理”),理由是_______________________。

          3)大家用改進的實驗裝置(如圖所示) 進行實驗,與如圖所示實驗裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點是_______________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:

          實驗操作

          a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.

          b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.

          c.在BC試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,

          請回答:

          1)進行操作a的實驗目的是  ;

          2)操作c觀察到的現(xiàn)象是   ;

          3)由此可以得到的實驗結(jié)論是      ;

          4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是   

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、CD、EF、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,EF常溫下為液體,B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題:

          1)寫出下列物質(zhì)的名稱:E_____________、Q_____________、M_____________

          2)寫出下列反應的文字表達式:①________________________;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了探究水的凈化過程,某實驗小組從小河中取了水樣,觀察到:

          A 水樣呈黃色,有異味

          B 水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:

          (1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行____(填操作名稱),除去固體小顆粒,上述操作中玻璃棒的作用是____;再向濾液中加入活性炭,利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。

          (2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入_____進行檢驗,生活中將硬水軟化的方法是____。

          (3)如圖是電解水實驗裝置,

          在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是___,寫出水在通電條件下反應的文字表達式___。

          (4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節(jié)約用水的是(填序號)_____

          A 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B 不間斷放水刷牙

          C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D 用洗衣水沖廁所

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應的文字形成的(如圖所示“苯寶寶多氯了”其實學名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學式C6H2Cl4,是一種有毒的難聞氣體)。下列關(guān)于C6H2Cl4的說法中正確的是( )

          A. 該物質(zhì)屬于化合物

          B. 該物質(zhì)中有兩個氫原子

          C. 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

          D. 該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為6:2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某燃料氣體成分可能含有等,某化學興趣小組的同學對該燃料氣體樣品的成分進行了如下探究:

          (猜想)①該混合氣體只含 有 ②該混合氣體含有

          ③該混合氣體只含有 ④該混合氣體只含有

          ……

          (實驗)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,并進行了實驗。提示:每個裝置中的藥品都足量。白色無水硫酸銅固體遇到水會變藍色

          1)裝置A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水變渾濁,B中發(fā)生的化學反應方程式為___________。結(jié)論:猜想中不符合的為_______________(填猜想中的序號)。

          2)裝置CD的設計有錯誤地方,如何改進_______________

          3)實驗結(jié)束后,同學們一致認為猜想③正確。

          其中同學們在裝置F中加入了無水硫酸銅,你認為在裝置G中所加藥品最好為_______________,他們所依據(jù)的實驗現(xiàn)象分別為:E_______________,F_______________,G___________

          4)實驗后,有同學對裝置A中所得藍色固體感興趣,并對其進行實驗探究。

          10g 樣品受熱脫水過程的熱重曲線(固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線)如下圖所示。

          請回答下列問題:

          ①試確定時固體物質(zhì)的化學式__________。(寫出解題過程)

          ②取所得的樣品,于下灼燒得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末和一種氧化物氣體,該反應的化學方程式為____________

          ③把該黑色粉末溶解于稀硫酸中,經(jīng)濃縮、冷卻,有晶體()析出,其晶體存在的最高溫度是__________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖回答問題;

          1)裝置A中也盛有少量的水,其作用與裝置_____中水的作用相等。

          2)裝置C中夾木炭的儀器名稱是_____,裝置B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象_____,鐵絲底端火柴的作用_____

          3)圖中B、C、D三個反應的相同點是_____(多選,填序號)

          A 都是化合反應 B都是氧化反應 C 生成物都是固體 D 都需要點燃

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題

          (1)寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①________________________________

          (2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選用________________收集裝置最好選用________________(填字母序號),還缺少的物品是_____________。

          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下:①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面,正確順序為________

          A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦

          C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥

          (4)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是________________(填字母代號“F”“G”)

          (5)高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式________________

          (6)收集到的氧氣可用來做硫和氧氣,鐵絲和氧氣反應實驗,在做鐵絲與氧氣反應實驗時,為保護集氣瓶不被損壞,應注意的操作是________________;做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是________________。

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