【題目】在食鹽中加入一定比例的碘酸鉀(KIO3)可制得加碘鹽。如圖是某沿海城市加碘鹽的配料表標(biāo)簽和碘鹽新標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽：
(1)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法，可以推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為_______；
(2)碘酸鉀中鉀和氧兩種元素的質(zhì)量比為_____；
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(精確到0.1％)；
(4)根據(jù)資料，該市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后，每千克食用鹽中少加了___________mg的碘酸鉀(請寫出解題過程，結(jié)果保留一位小數(shù))。
【答案】 化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定(或受熱易分解) 13:16 59.3% (30-25)÷59.3%≈8.4㎎
【解析】(1)儲存方法寫的是置于干燥陰涼處，故推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解、化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定。(2)碘酸鉀中鉀和氧兩種元素的質(zhì)量比為39:16×3= 13:16 。(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%=59.3% (4)之前含碘量是30mg/Kg，現(xiàn)在是25mg/Kg，少加碘元素的質(zhì)量是5mg，碘酸鉀的質(zhì)量為：5mg÷59.3%≈8.4㎎
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硅鋼是制變壓器、充電器的核心材料，其主要成分是Fe和Si。某同學(xué)用硅鋼樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取6.60 g硅鋼樣品，將60.00 g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其他雜質(zhì)不反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第1次加入10.00 g | W g |
第2次加入10.00 g | 4.36 g |
第3次加入10.00 g | 3.24 g |
第4次加入10.00 g | 2.12 g |
第5次加入10.00 g | 1.00 g |
第6次加入10.00 g | 1.00 g |
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，稀硫酸加入到第________次，鐵恰好反應(yīng)完全。
（2）表中W＝________g。
（3）計(jì)算該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車．請回答下列問題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫序號，下同）．
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有 性．
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 ．
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 ．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】凈水常用到一種黑色粉末吸附顏色異味等，用下列左圖所示的裝置進(jìn)行過濾：
(1)黑色粉末的名稱是_____________。
(2)左圖中還缺少一種儀器，該儀器的作用是_____________。
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是_________________________。(一種即可)
(4)改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是______(填純凈物、混合物)
(5)他按上圖將該水電解：_____試管里產(chǎn)生的是氧氣，_____試管里產(chǎn)生的是氫氣(填甲或乙)，氫氣和氧氣的體積比約為_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后得到固體mg，則放出氧氣的質(zhì)量為（ ）
A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理和步驟______類似(填②、③、④或⑤等序號)。
(2)下列對過濾的描述正確的是________
A．過濾之后得到的“水”可以飲用
B．過濾能將難溶性固體與液體分離
C．過濾之后得到的“水”無色透明是純凈物
D．過濾發(fā)生的是物理變化
(3)實(shí)驗(yàn)室過濾需要的玻璃儀器有燒杯、 玻璃棒和_______；過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然呈渾濁，可能的原因是 __________(填一合理答案)；
(4)假如你是檢驗(yàn)員，用簡單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______；若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水樣硬度高，建議家庭中在飲用前可采取的處理辦法是___________。
(5)家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起______作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“元旦”假期，某化學(xué)興趣小組探究“排水法收集氧氣時(shí)機(jī)的選擇”，用加熱高錳酸鉀進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
（1）寫出加熱高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
（2）用排水法收集氧氣時(shí)要等到“氣泡連續(xù)、均勻冒出”才開始收集，原因是________________________________。
【提出問題】“氣泡連續(xù)、均勻冒出，此時(shí)排出的氧氣比較純凈”，事實(shí)如此嗎？
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣，測定不同時(shí)段從試管排出的氣體中氧氣的濃度。
時(shí)段 | 加熱時(shí)間 | 氧氣濃度變化 范圍 | 氧氣濃度 變化特點(diǎn) | 氣泡特征 |
① | 1-11s | 21.2%~ | 逐漸增大 | 不持續(xù)、不均勻 |
11-16s | 持續(xù)、均勻、快速 | |||
② | 16-34s | 28.7%~66.7% | 快速增大 | |
③ | 34-80s | 66.7%~86.3% | 逐漸變緩 | |
④ | 80-135s | 86.3%~88.7% | 趨于穩(wěn)定 |
（3）在加熱藥品的第①時(shí)段后期（11～16 s），氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出，此時(shí)排出氣體中氧氣的濃度最大只有________%左右。
（4）“氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)表示排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說法是________（填“合理”或“不合理”）的。
【查閱資料】對于初中氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)而言，氧氣濃度只需達(dá)到一定的數(shù)值，即滿足實(shí)驗(yàn)要求即可。
【實(shí)驗(yàn)探究】①取一個(gè)集氣瓶，使瓶內(nèi)留有占集氣瓶40%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
②用排水法收集氧氣，小心地把瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
③將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃。
【反思與交流】
（5）通過實(shí)驗(yàn)探究，檢驗(yàn)氧氣的助燃性________（填“不一定”或“一定”）是純氧。
（6）理論上，上述實(shí)驗(yàn)中“使帶火星木條復(fù)燃”的氧氣體積分?jǐn)?shù)是________%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（ ）
A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的工具。下列元素符號，書寫規(guī)范的是( )
A. 氮n B. 鈣cA C. 磷P D. 鋁al
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