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        1. 下列說法中不正確的是
          A.原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上
          B.原子通過得失電子變成離子,但離子不能變成原子
          C.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
          D.原子是化學變化中最小的微粒
          B

          試題分析:原子與離子之間是可以相互轉(zhuǎn)化的,原子通過得失電子變成離子,離子也可通過得失電子變成原子;故B錯誤
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          1991年,我國著名化學家張青蓮教授與他人合作,測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量的新值。已知銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115,則銦原子的核外電子數(shù)為(   )
          A.49B.66C.115D.164

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是
          A.水通直流電分解,是因為水分子破裂,形成新的分子
          B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動
          C.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì),是因為構(gòu)成它們的分子不同
          D.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為分子數(shù)目減少

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          分子和原子的主要區(qū)別是(  )
          A.分子運動,原子不運動
          B.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
          C.分子間有間隔,原子間無間隔
          D.在化學反應中,分子可分而原子不可分

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          某同學觀察了如圖所示的實驗后,得出以下結(jié)論,其中不合理的是
          A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的
          B.氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應
          C.氯化氫和氨氣反應后有固體生成
          D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強變大

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是
          A.鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙
          B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
          C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小
          D.溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是
          A.濕衣晾干—分子不停地運動
          B.水結(jié)成冰—分子本身發(fā)生變化
          C.氣體受熱膨脹—分子間間隔變大
          D.輪胎充氣—分子間有間隔

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( )
          A.氧氣加壓后變成液氧體積減小——分子變小
          B.氫氣和液氫都可作燃料——分子相同
          C.酸和堿能發(fā)生中和反應——H+和OH-結(jié)合成H2O分子
          D.生鐵和鋼有相似的化學性質(zhì)——有相同原子

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          對水的沸騰現(xiàn)象解釋合理的是(   )
          A.水分子體積增大B.水分子本身發(fā)生變化
          C.水分子質(zhì)量減輕D.水分子間隔發(fā)生變化

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