【題目】通過燃燒除去密閉容器中空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其它氣體，可選用的物質(zhì)是
A．鐵 B．蠟燭 C．木炭 D．紅磷
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量／g | 充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量／g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為 。
（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2。現(xiàn)將蘸有Na2O2的棉花放入下圖所示的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體。發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，蘸有Na2O2固體的棉花燃燒起來。下列從實驗獲得的信息中，你認(rèn)為不正確的是( )
A．棉花具有可燃性
B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒
C．Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點
D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點”是燃燒必須同時具備的條件
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類社會需要充足的能源、良好的環(huán)境
（1）我國南海蘊藏著豐富的“可燃冰”資源，“可燃冰”的成分是甲烷水合物（CH4·xH2O）
①下列有關(guān)CH4·xH2O的說法正確的是 （填字母）
屬于氧化物b、在低溫高壓下呈固態(tài)
c、碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于甲烷 d、C、H、O原子個數(shù)比為2:6:1
②研究測得某可燃冰樣品中，碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%，則x的值為 。
③可燃冰屬于 （填“可”或者“不可”）再生資源。
（2）PM2.5表示每立方米空氣中直徑≤2.5μm的顆粒物含量。我國新修訂發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，居住區(qū)、混合區(qū)24小時內(nèi)的PM2.5平均濃度在75g/m之內(nèi)為達(dá)標(biāo)。圖為揚州一周PM2.5的實時監(jiān)測數(shù)據(jù)
①從圖中可知，這周PM2.5超標(biāo) 天。
②下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是 （填字母）
戴口罩 b、禁止焚燒秸稈 c、植樹造林
（3）酸雨也是環(huán)境問題之一。
①酸雨的PH值 5.6（填＞、＜或者=）
②形成酸雨的主要物質(zhì)：含硫煤燃燒產(chǎn)生的 氣體（填化學(xué)式）、汽車尾氣排放產(chǎn)生的氮氧化物（NOx）。汽油中的主要成分是碳?xì)浠衔铮阃茰y汽車尾氣中氮元素的來源是 。
③大量使用化石燃料除了會導(dǎo)致酸雨、PM2.5超標(biāo)以外，還會引起的環(huán)境問題有 （任寫一種，下同）。因此人們開發(fā)了新能源，如 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。
計算：
（1）N(NO2)3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為 （填最簡比）；
（2）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量是 ；
（3）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 （填字母）
A．N(NO2)3 B.N2O3 C．N2O5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點為－59℃，沸點為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。
二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品，所以制備和運輸成本很高，因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。
請依據(jù)文章回答下列問題：
（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和 等方面內(nèi)容。
（2）二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有① ；② 。
（3）請將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完全：
2KClO3 + 2H2C2O4
2ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 +________
（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時，緊急處理方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是
A．NH4NO3 B．Ca(H2PO4)2 C．(NH4)2HPO4 D．KNO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、D是由相同元素組成的固體，且A的水溶液為紫紅色，C為黑色固體，B、E為常見氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用．請回答下列問題：
（1）D的化學(xué)式是 ；
（2）E和F在一定條件下發(fā)生的是自然界中普遍存在的反應(yīng)，其名稱是 ；
（3）寫出反應(yīng)②、③、⑥的化學(xué)方程式：
② ；③ ；⑥ ；
（4）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式 ．
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【題目】牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2等。我�；瘜W(xué)興趣小組想探究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰由生石灰和氫氧化鈉組成；氫氧化鋇和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似，也能與二氧化碳反應(yīng)生成白色BaCO3沉淀和水。
【實驗方案】取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 （填離子符號）。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實驗裝置】（不考慮裝置內(nèi)原有空氣對實驗的影響）
【實驗步驟】
（1）按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為 ；
（2）重新連接好裝置，并 ；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至 ，停止滴加鹽酸；
（5） ，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、 、烘干后稱量其質(zhì)量；
（7）重復(fù)實驗。
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。）
【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù) | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量（g） | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？ 。（填“能”或“不能”）
（2）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D裝置的作用是 。
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程，3分）
【實驗反思】
（1）重復(fù)實驗，取平均值的意義在于 。
（2）下列各項措施中，能提高測定準(zhǔn)確度的是 （填序號）。
A．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
C．緩緩滴加稀鹽酸
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