【題目】實驗室利用下圖裝置制取氧氣，并檢驗氧氣的性質(zhì)。
①A中盛放固體的儀器名稱為_____；A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
②“C”的收集方法稱為________；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③B中錐形瓶中放入的二氧化錳的作用是_______，B裝置中使用分液漏斗不使用長頸漏斗的原因是_______
【答案】試管 2KClO3
2KCl+3O2↑ 排水集氣法 火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體 3Fe+2O2
Fe3O4 催化作用 分液漏斗可以控制液體的滴加速度，獲得平穩(wěn)氣流。
【解析】
①A 中盛放固體的儀器名稱為試管；實驗室用A裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口沒有放一團棉花，是采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；
②“C”的收集方法稱為排水法；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4；③B 屬于固—液常溫型發(fā)生裝置，采用的分解過氧化氫溶液的方法，放入的二氧化錳的作用是起催化作用。B 裝置中使用分液漏斗不使用長頸漏斗的原因是能控制滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)的速率，獲得平穩(wěn)氣流。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，充分混合，經(jīng)測定兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))、燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求：
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______？(計算結(jié)果精確到01%)
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】新藥帕拉米韋（化學(xué)式為C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關(guān)于帕拉米韋的說法正確的是（相對原子質(zhì)量：C—12、H—1、O—16、N—14）
A．帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328 g
B．帕拉米韋是由15個碳原子、28個氫原子、4個氧原子、4個氮原子構(gòu)成的
C．帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
D．帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 
×100%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究燃燒的條件，某同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，劇毒，不溶于水，著火點為40oC；紅磷的著火點為240oC。然后按下圖所示A裝置進行實驗。
（1）觀察到的現(xiàn)象為：銅片上的白磷和紅磷分別是 ②水下的白磷 ；
（2）在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進行的操作是 ，然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，C裝置中的白磷燃燒。
（3）從以上實驗分析可得出燃燒的條件為：可燃物、 和 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用化學(xué)知識，完成下列相關(guān)問題：
①在氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，在空氣中體積百分含量為
的氣體是__________，造成“酸雨”的氣體是_____________。（均用“化學(xué)式”表示）。
②水是人類寶貴的自然資源。
I.自來水凈化中，常用__________作凝聚劑，使水中雜質(zhì)沉降。
II.常溫下，打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與__________有關(guān)。
III.水電解時，連接電源負極的玻璃管內(nèi)的氣體具有的性質(zhì)是__________（填序號）。
a.有色有味 b.能夠燃燒 c.支持燃燒 d.易溶于水
IV.下圖是水通電后分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列__________（用圖中的字母表示），其中元素以游離態(tài)存在的圖示是__________。（填寫圖示序號）
V.除去水中難溶性雜質(zhì)固體的操作是__________，其中玻璃棒的作用是__________；
VI.如圖是淡化海水的模擬裝置。
冷凝器中用水作冷卻劑是利用其_____________。
a.水分子的締合性 b.比熱容大 c.分散性
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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15 g加熱到反應(yīng)完全，稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.2 g。求：
(1)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。
(2)剩余固體中有何物質(zhì)，各為多少克？
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【題目】多角度地認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。
（1）將生石灰與足量的水混合，充分攪拌后靜置。上層清液為澄清石灰水，屬于_______________；下層未完全溶液的部分未石灰乳，屬于_______________。
A溶液 B懸濁液 C乳濁液
（2）不能用于說明
，溶液是均一、穩(wěn)定的是____________。
A溶液各部分顏色相同 B溶液各部分溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
C溶液久置后顏色不變 D滴入
溶液有藍色沉淀生成
（3）將一定量的下列物質(zhì)分別投入到100g水中充分溶解，計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
物質(zhì)名稱 | 投入質(zhì)量 |
| 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) |
氯化鈉 |
|
| _____ |
硝酸鉀 |
|
| _____ |
膽礬 |
|
| _____ |
（4）20℃時，某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達到飽和時，溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①
時，該物質(zhì)的溶解度是__________________溶質(zhì)。
②若D點對應(yīng)的是120g水，則溶質(zhì)質(zhì)量為____________g
③如圖可知溶液A點轉(zhuǎn)變成B點狀態(tài)，可通過增加溶劑（加20g水）的方式實現(xiàn)。則溶液從B點轉(zhuǎn)變成C點狀態(tài)，可通過_____________方式實現(xiàn)；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硝酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，其中a、b、c、d四點表示同一杯硝酸鈉溶液隨溫度變化的情況。
①10℃時，硝酸鈉的溶解度為___________ g/100g水，此溫度下硝酸鈉與氯化鈉溶解度較小的是___________。
②硝酸鈉溶液中含有少量氯化鈉，提純硝酸鈉的方法是___________。
③若此杯溶液由130g硝酸鈉完全溶解在100g水中所得，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________，該溶液在上圖中對應(yīng)的點是___________（填字母），該溶液降溫到b點時，燒杯中固體質(zhì)量為___________ g。
④不符合如圖圖像縱坐標y的物理量是___________。（不考慮水分的蒸發(fā)）
A 升溫到b：溶劑的質(zhì)量 B a升溫到c：溶質(zhì)的質(zhì)量
C a升溫到c：溶液的質(zhì)量 D a升溫到d：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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