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          【題目】A~G是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)，已知A、C是無(wú)色液體，D是一種黑色固體單質(zhì)，F是一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，G是一種紫黑色固體。 
          回答問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出E、G的化學(xué)式: E____________；G________；
          （2）寫(xiě)出的反應(yīng)①化學(xué)方程式________；
          （3）寫(xiě)出的反應(yīng)③化學(xué)方程式________ ；
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】H2 KMnO4 2H2O22H2O+O2↑ C+O2CO2 
          【解析】
          根據(jù)轉(zhuǎn)化圖中，C在通電條件下，生成B和E，所以C是水； 已知A、C是無(wú)色液體，A在二氧化錳作用下生成水和B，所以A是過(guò)氧化氫，B是氧氣，則E是氫氣； 根據(jù)D是一種黑色固體單質(zhì)，F是一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，氧氣與D反應(yīng)，生成F，所以D是碳，F是二氧化碳； 根據(jù)G是一種紫黑色固體，G可以生成氧氣，所以G是高錳酸鉀。代入驗(yàn)證，符合題意。
          （1）由分析可知：E的化學(xué)式是H2， G的化學(xué)式是KMnO4；
          （2）反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錳作用下反應(yīng)，生成水和氧氣，其化學(xué)方程式為。
          （3）反應(yīng)③是碳在氧氣燃燒，生成二氧化碳，其化學(xué)方程式為C+O2CO2。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素。五種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下：
          ①EA + B ②A + D C
          根據(jù)以上回答問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ________；B_________； D________； E________。
          （2）C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是___________；A、C、E含有的同一種元素的符號(hào)是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____。
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為_____（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品，其作用為_____。寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式_____。
          （3）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____、洗凈、干燥。
          （4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是_____。為了完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。
          （5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究：
          Ⅰ.取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)1、2、3、4、5，并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
          Ⅱ.分別用排水法向上述5個(gè)瓶中通入氧氣，小心把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
          Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中，現(xiàn)象如下：
          編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          現(xiàn)象
          微亮
          亮
          很亮
          復(fù)燃
          復(fù)燃
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
          ①?gòu)挠^察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于_____ 號(hào)瓶和_____號(hào)瓶之間。
          ②用排水法收集氧氣后，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖：
          （1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____；②_____．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需選用的發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)，下同），收集裝置為_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______
          （3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，收集裝置為_____．檢驗(yàn)二氧化碳的原理為_____（用化學(xué)方程式表示）．
          （4）實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫和二氧化錳制備氧氣中二氧化錳的作用是_____，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
          （5）若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將_____改為分液漏斗；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端進(jìn)入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源！“珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.
          （1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn). a、 b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為________反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________，該實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成的； 
          （2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，在生活中可用________區(qū)分硬水和軟水; 
          （3）如圖2是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________(填字母); 
          A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑
          B.X試劑可以是活性炭
          C.步驟④的作用是消毒殺菌
          D.凈化后的水為純凈物
          （4）在水的凈化過(guò)程中常加入明礬，明礬的作用是________。 
          （5）②中操作規(guī)范的是________(填標(biāo)號(hào)). 
          a用玻璃棒引流
          b濾紙邊緣高出漏斗
          c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁
          d將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
          e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度
          （6）用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污，這是利用了洗滌劑________的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書(shū)寫(xiě)的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；⑥＋2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中正確的有(　　)
          A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。下圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：
          （1）列出低鈉鹽中，鈉和鉀兩種元素質(zhì)量比的表達(dá)式_____。
          （2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）
          （3）每500g該品牌食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少？_____（結(jié)果精確到1g）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。
          (已知：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣，氨氣密度小于空氣)
          (1) 如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣，右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明_________。
          (2) 如圖2所示，燒杯C裝入濃氨水，A、B盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯A液體變紅，說(shuō)明分子_________，燒杯B的作用是________。
          (3) 圖3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到_________(填“ba”或“bc”)段紗布條先變成紅色。
          (4)圖3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對(duì)比，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是
          A. X曲線表示的是溫度變化 B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
          C. 圖2中BC段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒 D. 圖2中CD段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶
          

			
          

			
          
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