Question

（10分）我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如下圖：

(1)A實驗是利用加熱銅絲消耗管內(nèi)的     ____  ，使管內(nèi)氣體減少來推測空氣里氧氣含量的；實驗過程中可觀察到銅絲逐漸由紅色變?yōu)?u>          色。
(2)B實驗是通過電解水的反應(yīng)（寫出文字或符號表達(dá)式）      ___                  ，
說明水是由    _     元素組成的；水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是     __     (填名稱)；B實驗中a試管中的氣體是__________氣。
(3)C實驗的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧，將燒杯倒過來加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，實驗現(xiàn)象說明甲烷燃燒后生成     ___  和    _______   ，該實驗說明甲烷中含有氫元素和碳元素；C實驗證明物質(zhì)組成的原理與  _______ （填實驗序號A或B）實驗相同。

Answer 1

⑴ O₂；黑；⑵ 略； 氫、氧； 水分子； 氫氣 
⑶ 水； 二氧化碳；  B；

分析：（1）A實驗測定空氣里氧氣含量，選取銅與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅，而使氣體體積減小，減小的體積即為氧氣的體積；
（2）B實驗水的電解，水通電時可以被分解成氫氣和氧氣；根據(jù)化學(xué)變化中元素種類不變，可由氫氣和氧氣的組成元素推斷水的組成；化學(xué)變化就是分子分成原子、原子重新結(jié)合成新的分子的過程，變化過程中原子不變；電解水時，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣；
（3）C實驗檢驗甲烷的成分，火焰上罩冷而干燥的燒杯能使燃燒生成的水遇冷凝結(jié)成小液滴附于杯壁，倒入的澄清石灰水檢驗燃燒生成的二氧化碳；該實驗通過檢驗反應(yīng)產(chǎn)物的組成推斷反應(yīng)物的組成，電解水通過生成物組成元素探究水的組成元素．
解：（1）銅在加熱條件下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅，空氣中氧氣被消耗而致使氣體體積減小，從而測定空氣里氧氣含量；
故答案為：O₂；黑；
（2）電解水，即水在通電條件下，生成氫氣和氧氣；
故答案為：水氫氣+氧氣
氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，變化前后元素不變，可知水由氫、氧元素組成；
故答案為：氫、氧；
電解水是水分子分成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子的過程；變化過程中水分子變成氫氣分子、氧氣分子；
故答案為：水分子；
a試管與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體為氫氣；
故答案為：氫氣；
（3）燒杯內(nèi)壁上有水霧，將燒杯倒過來加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明燃燒生成了水和二氧化碳；
故答案為：水；二氧化碳；
燃燒生成二氧化碳中的碳元素和水中氫元素均來自可燃物，因此可燃物中含碳、氫元素；此實驗證明物質(zhì)組成的原理與實驗B電解水證明水的組成的原理相同，都是由生成物的組成推斷反應(yīng)物組成；
故答案為：B．
點評：化學(xué)變化的實質(zhì)：分子分成原子、原子重新結(jié)合成新的分子的過程，變化過程中原子種類、個數(shù)不變；變化前后元素不變