【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）
A. t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40
B. t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：A﹥B﹥C
C. 要使A從其熱飽和溶液中析出，最好采用冷卻溶液法
D. 要將C的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取降溫的方法
【答案】C
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40g,溶解度單位是克，故A錯誤；B、t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為： B﹥A＝C，故B錯誤；C、要使A從其熱飽和溶液中析出，最好采用冷卻溶液法，A物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大，B物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而變化不大，C物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減少，故C正確；D、要將C的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取升溫的方法，C物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減少。
點睛∶溶解度曲線的意義①表示同一種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況;②表示不同物質(zhì)在同一溫度時的溶解度，可以比較同一溫度時，不同物質(zhì)的溶解度的大小。若兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等;③根據(jù)溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進行混合物分離提純的方法。
一課一練課時達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，往盛有219g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關系如圖的所示。
（1）稀鹽酸恰好完全反應時，生成氫氣的質(zhì)量為 g。
（2）6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g。
（3）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鎳[Ni(OH)2]是某種混合動力汽車電池的一種材料。請參與下列探究:
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化是一種藍綠色微溶于水的固體；硫酸鎳溶液呈綠色；碳酸鎳是一種淺綠色固體。
Ⅱ.能溶于水的酸、堿、鹽溶于水時能電離成離子即以離子的形式存在，如:H2SO4=2H++SO42—；水溶液中的復分解反應一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減小的方向進行。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取少量Ni(OH)2(新制)懸濁液于試管中，滴加過量稀硫酸，振蕩 | 懸濁液變澄清，溶液呈綠色 | __________________ |
(2)取少量氫氧化鎳(新制)懸濁液于試管中,滴加過量NaCO3溶液 | ______________ | Ni(OH)2能和NaCO3溶液反應 |
(3)向步驟(1)所得的澄清液中，滴加少量NaOH溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 硫酸鎳溶液不能和NaOH溶液反應 |
【分析討論】
(1)Ni(OH)2中Ni的化合價為_____________。
(2)氫氧化鎳和稀硫酸反應的化學方程式_______________________________。
(3)由上述實驗可知，氫氧化鎳在水中的溶解能力_____________(填:“大于”、“等于”或“小于”)碳酸鎳。
(4)小顧認為步驟(3)得出的結論不合理，其理由是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）H、O、C、Fe 是初中化學幾種常見的元素，請選用適當?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學式。
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物________；②常溫下呈固態(tài)的氧化物_________；③最簡單 的有機物_________；④可用作調(diào)味品的酸_________。
（2）在葡萄、香蕉、蘋果、黃瓜中，除了含糖類和水外，還都富含的營養(yǎng)素是________。
（3）均衡膳食有利于健康，鐵、鈣、碘元素含量過高或過低都會對身體造成影響，其中缺鐵會引_______。
（4）生活用水常利用活性炭去除異味，活性炭主要起______________作用；水是最常用的________（填“溶 質(zhì)”或“溶劑”），汽車中常用的電池是鉛酸蓄電池，其中酸用的是稀硫酸，如果用 98%的濃 硫酸配制 588g、20%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為_____________ g。
（5）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的 氧化鋁薄膜，反應的化學方程式是________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變， 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗， 請根據(jù)圖示回答問題：
（1）甲同學設計的實驗如圖 A 所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉， 原因是______。
（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。
（3）兩位同學通過交流反思得到啟示： 在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。
（4）從微觀角度分析， 在化學反應前后一定不變的是______（選填序號）。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中，SO2和O2混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應液多次循環(huán)。
(1)吸收Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式是2SO2+ 2H2O+O2 == 2X，則X的化學式是________.
Ⅰ中用水吸收時，為了提高SO2和O2的吸收效率，從影響氣體溶解度的因素考慮，應該控制溫度不宜過________(填“高”或“低”)
(2)反應Ⅱ中發(fā)生的化學方程式是_____________________。
(3)為了確保反應液的循環(huán)吸收效果，吸收液與鐵的反應需控制在40℃左右進行，在此條件下欲加快該反應Ⅱ的速率宜采取的措施有______________________(只要答一點)。隨著反應液循環(huán)流入Ⅰ中，吸收液中X的生成速率明顯加快，其原因可能是________________.
(4)經(jīng)過多次循環(huán)以后導出反應液，經(jīng)降溫結晶、_________、洗滌和干燥，制得FeSO4·7H2O晶體。它在醫(yī)療上常用于治療______(選填字母)。A.甲狀腺腫大 B.佝僂病 C.齲齒 D.貧血癥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)。
我國是世界上最早種茶、制茶和飲茶的國家。茶多酚是形成茶葉色、香、味的主要成分之一，也是茶葉中有保健功能的主要成分之一，具有解毒和抗輻射等作用。
從茶葉中提取茶多酚的流程為：
經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，提取液溫度是影響茶多酚提取率的因素之一。以綠茶為原料，在其他條件最優(yōu)的情況下，測定茶多酚提取率的變化趨勢如圖所示。
在一定條件下，隨著提取時間的延長，茶多酚的提取率不斷增加，在45分鐘時達到最大值。超過45分鐘時，茶葉中其它成分也隨之提取出來，導致提取率下降。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
(1)很多人喜歡飲茶的原因是________。
(2)若在實驗室提取茶多酚，則操作①的名稱是_______。
(3)請你對喜歡喝茶的人提出一條合理的建議：_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-D是初中化學中常見的四種物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，其中D中只含兩種元素，A常用作生產(chǎn)肥皂等工業(yè)原料之一，“→”表示轉化關系，它們的轉化關系如圖，試推斷：
(1)C的化學式為____________________。
(2)B→A的化學方程式為_______________________________。
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