【題目】下圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置圖，下列說法不正確的是（ �。�
A.B處玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，還原劑是CO
B.在點燃酒精噴燈前，應(yīng)先通入CO氣體排盡裝置中的空氣
C.該實驗可以觀察到B處固體從黑色逐漸變成紅色
D.該模擬實驗缺少尾氣處理裝置，會污染空氣
【答案】C
【解析】
A、得氧的過程是氧化反應(yīng)，失氧的過程是還原反應(yīng)，B處玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，是氧化還原反應(yīng)，還原劑是CO，選項正確；
B、CO與空氣的混合氣體，點燃或加熱時可能發(fā)生爆炸。在點燃酒精噴燈前，應(yīng)先通入CO氣體排盡裝置中的空氣，防止加熱事發(fā)生爆炸，選項正確；
C、氧化鐵是紅色固體，鐵粉是黑色固體，該實驗可以觀察到B處固體從紅色逐漸變成黑色，選項錯誤；
D、一氧化碳是大氣污染物，該模擬實驗缺少尾氣處理裝置，會污染空氣，選項正確。
故選C。
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲的溶解度比乙的溶解度大
B.a2℃時，將30g甲放入50g水中充分攪拌可得80g溶液
C.a1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
D.將a1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至a2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認識錯誤的是
A.元素觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
B.微粒觀：保持氧氣化學(xué)質(zhì)的最小微粒是氧氣分子
C.變化觀：氫氣在空氣中燃燒生成水
D.守恒觀：24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，一定生成54g氧化鎂
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。
（查閱資料）84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。
（實驗1）取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生：然后___________（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
（提出問題）在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
（作出猜想）猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
猜想二：作____________，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用
（實驗2）
①按上圖所示組裝實驗裝置，并________。
②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
收集氣體的總體積/mL | 140 | 280 | 365 | x | 375 |
（1）表中的數(shù)據(jù)x=_______。
（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是______。
（分析討論）NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（拓展反思）生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！
生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。
A、不同的消毒劑可隨意混合使用
B、使用84消毒液的濃度越高越好
C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠離明火，防止火災(zāi)
D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）甲、乙兩種物質(zhì)在_____℃時溶解度相等；
（2）t3℃時，把30克甲充分溶解在50克水中，所得溶液質(zhì)量是_____g。
（3）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液中，所含溶劑質(zhì)量最多的是_____。
（4）若甲中混有少量乙，要得到純凈的甲，常用的提純方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列儀器進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：
（1）儀器B的名稱是______________。
（2）用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的O2，應(yīng)選用圖中的儀器是________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
（3）實驗室用儀器A、B、C、E、F組合還可以制取的另一種氣體是__________，檢驗該氣體的化學(xué)方程式為______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯誤的是
A．物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b
B．物質(zhì)c是二氧化硫
C．物質(zhì)d中硫元素的化合價為-2價
D．物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究其是否變質(zhì)，請你一同參與并回答有關(guān)問題。
(1)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________。
（提出猜想）
猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；
猜想2：這瓶固體的成分是_________；
猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和Na2CO3的混合物。
（查閱資料）①Na2CO3+HCl=NaCl +NaHCO3；NaHCO3+HCl=NaCl +CO2↑+H2O；②BaCl2溶液呈中性；③酸與堿和鹽共同反應(yīng)時，酸堿中和反應(yīng)優(yōu)先進行。
（實驗與探討）
取少量樣品于燒杯中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶解。
(2)取少量溶液于試管中，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色。甲同學(xué)認為猜想1正確。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是_____________________。
(3)向(2)溶液中加入過量的BaCl2溶液，若有________________現(xiàn)象，則猜想3正確。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)丙同學(xué)另取少量溶液于試管中，加入少量稀鹽酸，沒有看到氣泡產(chǎn)生，錯誤地排除了猜想2和猜想3，若猜想2或猜想3正確，加入稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_________；___________。
（深入討論）
(5)丁同學(xué)認為BaCl2溶液也可以用Ba(OH)2溶液替代進行實驗，同學(xué)們一致認為丁同學(xué)的做法是錯誤的，其錯誤的理由是___________________________________________。
(6)通過氫氧化鈉變質(zhì)的研究可知，凡吸收空氣中的H2O、O2或CO2等物質(zhì)能夠變質(zhì)的藥品必須密封保存，請列舉另一類需要密封保存的藥品的例子，如_______________________。
(7)取9.3g部分變質(zhì)的NaOH樣品，加入足量的水配成溶液，往溶液中不斷加入7.3%的稀鹽酸，實驗中加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
①P點溶液中溶質(zhì)的成分是_______________(寫化學(xué)式)；
②該樣品的變質(zhì)率為_________(變質(zhì)的NaOH與原NaOH的質(zhì)量百分比)。
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