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          【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
          （1）青蒿素中各原子的原子個(gè)數(shù)比C：H：O為     ；
          （2）青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為     ；
          （3）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為     （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）15：22：5；（2）90：11；（3）28.4%．
          【解析】（1）1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為15：22：5．
          （2）青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）=90：11．
          （3）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈28.4%．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（ ）
          A．生石灰用作干燥劑 B．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣
          C．金剛石用作玻璃刀 D．氧氣用于煉鋼
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由物質(zhì)分類知識(shí)可知，屬于同一類物質(zhì)的一組是（ ）
          A．紅磷、生鐵、甲烷 B．熟石灰、石灰乳、石灰水
          C．食醋、加碘食鹽、醬油 D．海水、糖水、蒸餾水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】堿式硫酸鐵〔Fe（OH）SO4〕是一種新型凈水劑。在Fe（OH）SO4中鐵元素的化合價(jià)為
          A．＋5 B．＋3 C．＋2 D．＋1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：
          （1）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快變紅色，原因是   ；課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊溶液又變?yōu)樽仙�，原因�?/span>   ．
          （2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是     ；她用少量稀鹽酸將其清洗干凈，原理是   ．
          （3）金屬與我們的生活息息相關(guān)：
          ①鋁是活潑金屬，生活中的鋁鍋卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是   ．
          ②工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式   ．
          ③為驗(yàn)證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉，某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中，觀察到有氣泡生成，并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味，原來(lái)此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵（FeS）．硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成兩種新的化合物（溫馨提示：鐵元素在該反應(yīng)前后化合價(jià)不變），其中有一種是硫化氫氣體，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：
          （1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 ．
          （2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號(hào)） ．寫(xiě)出用此裝置制備O2的反應(yīng)文字表達(dá)式    ．
          （3）若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考濾的因素是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】今年的6月5日是世界第45個(gè)“世界環(huán)境日”，我國(guó)今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是（ ）
          A．增加植樹(shù)造林面積
          B．實(shí)行垃圾分類和回收
          C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
          D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】枯茗醛（化學(xué)式為Cl0H12O）是一種食用香料，下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A．枯茗醛的相對(duì)分子質(zhì)量為148g
          B．枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成
          C．枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為10：1
          D．枯茗醛由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們對(duì)人體呼出的氣體中的主要成分非常好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的探究．
          【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣？
          【查閱資料】①呼出的氣體張仍含有O2；
          ②CO2能溶于水；
          【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣
          【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣
          實(shí)驗(yàn)操作
          主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          呼出的氣體中含有CO2
          呼出的氣體中含有O2
          呼出的氣體中含有水蒸氣
          【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的高低
          實(shí)驗(yàn)操作
          主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一：用排水法收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣（如圖），滴加等量的澄清石灰水，振蕩．
          呼出的氣體中CO2的含量較高
          方案二：用以下相同的兩套裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一套從導(dǎo)管口   吸氣30秒觀察現(xiàn)象；然后另一套從導(dǎo)管口   吹氣30秒．
          【反思與評(píng)價(jià)】（1）甲同學(xué)認(rèn)為方案一中排水法收集呼出的氣體不合理，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，其理由是  ．
          （2）乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既能檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2，還能比較其與吸入空氣中的CO2的高低．
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是     ，其中C瓶的作用是   ，該裝置仍然存在的不足之處是   ．
          

			
          

			
          
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