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        1. 【題目】)化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用,請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是

          A.開發(fā)新的能源

          B.合成新的物質(zhì)

          C.研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

          D.防治環(huán)境污染

          【答案】C

          【解析】A.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué),開發(fā)新能源屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域,故A不選;

          B.合成新物質(zhì)屬于化學(xué)的研究領(lǐng)域,可以研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等,故B不選;

          C.研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容,不屬于化學(xué)研究的范疇,故C選;

          D.防止環(huán)境污染屬于研究物質(zhì)的變化規(guī)律的研究,屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域,故D不選;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素,因此榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)為無色針狀晶體,味苦,在水中幾乎不溶,熔點(diǎn)156~157℃,水煎后分解。下列關(guān)于青蒿素的說法錯(cuò)誤的是

          A.青蒿素可配制成水混懸注射液(懸濁液)

          B.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

          C.青蒿素受熱易分解

          D.青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為15:22:5

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“神州七號(hào)”太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,在該過程中NiFe2O4是

          A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(8分)以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

          ①上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀______(填字母)。

          ②A中盛放木炭的儀器名稱是_ _;B中玻璃棒的作用是___ __;

          一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__ ___;(2分)

          D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___,(2分)

          酒精燈的作用是_ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今年春季沙塵暴頻繁侵襲我國(guó)北方地區(qū),會(huì)造成空氣中下列哪種有害成分的增加

          A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.可吸入顆粒 D.一氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】5分某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

          1將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中,先打開閥門K1,廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,待氫氧化鈉溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1,充分反應(yīng)后,打開止水夾K2,觀察到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是:

          2同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入燒杯中并過濾,取濾液于試管中 加入足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明廢液中的溶質(zhì)為 寫出所有可能。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】4根據(jù)下圖回答問題。

          1儀器a的名稱是 。

          2實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是 填裝置代號(hào),將________接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿。

          3若用裝置A、C制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】10分某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示。

          1根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一整個(gè)反應(yīng)裝置包括錐形瓶、氣球和藥品的質(zhì)量。

          2實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          ①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

          ②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應(yīng),并有 冒出。

          ③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學(xué)們又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?請(qǐng)你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是

          3同學(xué)們經(jīng)過討論,意識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤,有 生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在 裝置內(nèi)進(jìn)行,才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如下圖所示:

          實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          ①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

          ②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。

          ③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的 填序號(hào)

          A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

          B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

          C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

          若不考慮該因素的影響,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律? 填“是”或“否”,請(qǐng)從微觀方面說明原因 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)

          A液態(tài)空氣 B.液 C氯化鉀 D氯酸鉀

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          同步練習(xí)冊(cè)答案