【題目】下列圖象能正確反應(yīng)相應(yīng)物質(zhì)的量的變化關(guān)系的是，不正確的是
A.將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
B.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量
C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl 
D.向一定體積的稀硫酸中不斷加水稀釋
【答案】D
【解析】
A、足量的鎂粉、鐵粉分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的氫元素全部來自鹽酸中的HCl，稀鹽酸質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等；鎂的活動性比鐵強，反應(yīng)速率快，至完全反應(yīng)所需的時間少，故圖像與事實相符，故A正確，不符合題意；
B、向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)質(zhì)量不再發(fā)生改變，故圖像與事實相符，故B正確，不符合題意；
C、向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl，至溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，溶液質(zhì)量不再發(fā)生改變，故圖像與事實相符，故C正確，不符合題意；
D、向一定體積的稀硫酸中不斷加水稀釋，溶液的酸性逐漸減弱，但不會顯中性和堿性，故圖像與事實不相符，故D錯誤，符合題意。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2010年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取40g碎紙樣品，加入足量的稀鹽酸，結(jié)果產(chǎn)生氣體3.52克(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng))。計算：
(1)計算碳酸鈣(CaCO3)的相對分子質(zhì)量。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（ �。�
A．圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C．圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ；
③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；
④洗滌試管應(yīng)使用____ _ _；
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 。
（3）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是 。(填序號)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】數(shù)字歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，填寫下列有關(guān)數(shù)據(jù)：
(1)向酒精燈里添加酒精時，酒精量不得超過酒精燈容積的_____。
(2)托盤天平只能用于粗略稱量，能稱準(zhǔn)到____。
(3)實驗室取用藥品時，如果沒有說明用量，一般按最少量取用：液體__，固體只需蓋滿試管底部。
(4)試管夾夾持試管時，夾在距試管口大約____________處；
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【題目】有一黑色粉末物質(zhì)可能由氧化銅、木炭、二氧化錳中的兩種或三種組成。某興趣小組對該粉末的成分進(jìn)行了如下探究和驗證。
（提出問題）該黑色粉末含有哪些的成分？
（做出猜想）大家認(rèn)為黑色粉末的組成共有下面四種可能：
猜想1．木炭和氧化銅；
猜想2．木炭和二氧化錳；
猜想3．______；
猜想4．氧化銅、木炭、二氧化錳。
（查閱資料）①．常溫下碳、氧化銅、稀硫酸不與二氧化錳反應(yīng)；
②．MnO2不能燃燒。
（探究驗證）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 理由 |
（1） | 取少量黑色粉末放入試管加入足量的稀硫酸，振蕩 | 黑色粉末部分溶解 | 相關(guān)反應(yīng)方程式 ______ | |
（2） | 將（1）反應(yīng)后的物質(zhì)過濾、干燥，取一部分濾渣放入橫口試管中加強熱，并不斷鼓入空氣 | 有火星產(chǎn)生 | 證明混合物中含有______ | ______ |
（3） | ①將（2）所得另一部分濾渣加5%的過氧化氫溶液 | 有大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生 | 證明混合物中含有______ | |
②向（2）所得濾液中加入5%的過氧化氫溶液 | 有大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生 | ______ |
（結(jié)論）上述猜想中正確的是______
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【題目】（1）寫出水通電時生成氫氣和氧氣的符號表達(dá)式_____，屬于_____反應(yīng)（選填“分解”或“化合”）。
（2）水分子的分解過程可用如下示意圖表示：
請描述你從示意圖中所獲取的信息：（只要寫出3點即可）_____；_____；_____。
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【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗 | 過氧化氫濃度/% | 過氧化氫體積/mL | 溫度℃ | 二氧化錳的體積/mL | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
�、� | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | / | 2 | 49.21 |
�、� | 30 | 5 | 55 | / | 2 | 10.76 |
（1）從實驗___________和__________對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān)；
（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_____________（填“減小”“不變”或“增大”），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。
（1）以上制備氧氣的裝置，在試管口處放一團(tuán)棉花，該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是 _______（填“過氧化氫”“二氧化錳”或“高錳酸鉀”），棉花的作用是_____；生成氧氣的文字表達(dá)式為_____；
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管加熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置_____；
（3）收集氧氣的方法有_____或_____，要收集到純凈的氧氣應(yīng)選擇_____收集法，排水收集法結(jié)束后應(yīng)先_____后_____。
（4）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是_____（填字母）；
A 立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B 等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C 立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（5）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若_____，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（6）檢驗氧氣的方法：_____。
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