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        1. 【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1指出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱(chēng):

          a ;b 。

          2實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用 填裝置序號(hào),下同作發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置進(jìn)行收集。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ;。

          3實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置 填字母序號(hào),寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,

          4實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣注:同溫同壓下,氨氣的密度接近于空氣密度的60%,且極易溶于水,應(yīng)選用的制取裝置為_(kāi)_______填裝置編號(hào)

          【答案】1a酒精燈 b鐵架臺(tái)

          2B C 2H2O22H2O+O2

          3A 2KClO32KCl+3O2

          4AD

          【解析】

          試題分析:2固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體,選發(fā)生裝置B,排水法收集的氣體較純;氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀、氧氣;加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置A;氨氣的密度比空氣的小,應(yīng)該用向下排空氣法收集。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二氧化鉑(PtO2)是一種催化劑.PtO2Pt元素的化合價(jià)是

          A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列A-D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

          1A實(shí)驗(yàn)左試管中產(chǎn)生的氣體是 填名稱(chēng),該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行________電解水的文字表達(dá)式為 。該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為 。這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由 組成的。

          2B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 。

          3C實(shí)驗(yàn)中,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 。填序號(hào)

          ①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性 點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢

          ③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣

          4醫(yī)院若用D裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管 填“a”或“b” 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;實(shí)驗(yàn)室若用D裝置測(cè)量氣體體積,導(dǎo)管 填“a”或“b” 應(yīng)連接量筒,

          5小芳家里桌上有兩杯無(wú)色液體,只知是食鹽水和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別,小芳認(rèn)為采用 填“蒸發(fā)”或“過(guò)濾”的方法也可以區(qū)別.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:

          1硫在空氣中燃燒

          2氯酸鉀和二氧化錳加熱 ;

          3實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ;

          4鐵絲在氧氣中燃燒 ;

          以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ,屬于分解反應(yīng)的是 ,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是

          A. 隔絕空氣 B. 降低溫度

          C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的著火點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

          A B C D E

          1寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng),a是 ,b是

          2實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

          3研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,O2驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 填“可靠”或“不可靠”

          4通過(guò)查閱資料得知:①氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水,氨水能使酚酞溶液變紅;②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 字母編號(hào)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】文文還發(fā)現(xiàn)家里的水壺有了變化。

          (1)水壺中有較多水垢,她懷疑家里的水是硬水,通過(guò)向自來(lái)水中加入______加以鑒別。可以用廚房中的______除去水垢。

          (2)生活中常采用______的方法降低水的硬度。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )

          A. 氣體從b端通入空瓶,可收集氧氣

          B. 在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水,可檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

          C. 瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體

          D. 瓶?jī)?nèi)裝部分水,b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

          (1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 (填化學(xué)式)。正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

          (2)我國(guó)西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水, 說(shuō)明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 。

          (3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是 (填序號(hào))

          A.蒸餾 B.沉淀 C.過(guò)濾 D. 煮沸

          (4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。

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