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        1. (2008?長沙)如圖是三支高度不同燃著的蠟燭,當(dāng)用一個透明的大燒杯倒扣住三支燃著的蠟燭時:
          (1)你所觀察到的現(xiàn)象是什么?
          (2)請你解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.
          分析:根據(jù)燃燒生成的二氧化碳溫度較高,所以密度比空氣小且不支持燃燒的性質(zhì)可以分析出哪一支蠟燭先熄滅.
          解答:解:蠟燭燃燒會生成二氧化碳,雖然二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒,但此處生成的二氧化碳溫度較高所以密度較小,因此二氧化碳會從上而下慢慢充滿整個燒杯,所以上面的蠟燭先熄滅,然后下面的蠟燭才以此熄滅.
          答:(1)從上而下蠟燭依次熄滅.
          (2)因為熱的二氧化碳密度小,生成后上升,逐漸由上到下充滿整個燒杯;且二氧化碳不支持燃燒.
          點評:此題考察知識點的方式比較靈活,但并不是難題,同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)就可以順利完成該題,但解題時要注意與向燒杯中傾倒二氧化碳的區(qū)別.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖南省長沙市初三(上)四校調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008?長沙模擬)將14.4g由NaCl和CaCl2組成的固體混合物,溶于45.6g的水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的Na2CO3溶液,所加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖:
          (1)當(dāng)CaCl2和Na2CO3恰好完全反應(yīng)時,消耗21.2%的Na2CO3溶液的質(zhì)量為______g,并在右圖中相應(yīng)位置標(biāo)明該數(shù)值;
          (2)原混合物中CaCl2的質(zhì)量為______g;
          (3)當(dāng)混合溶液中的CaCl2和Na2CO3恰好完全反應(yīng)后,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖南省長沙市初三(上)四校調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008?長沙模擬)在研究二氧化碳的性質(zhì)時,老師做了如圖所示實驗,該實驗說明二氧化碳具有______的性質(zhì).
          (1)小聰和小明受到老師的啟發(fā),設(shè)計了如圖的家庭小實驗,并推測了實驗現(xiàn)象.兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會熄滅,因為______.
          但對圖中“兩支蠟燭誰先熄滅?”的問題卻有不同的看法:
          小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是______;
          小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是______.
          (2)通過實驗,證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是______.
          (3)由上述實驗得到啟發(fā):從意外失火的高樓中逃生的正確方法是______(填序號).
          ①用毛巾捂住口鼻;②低頭彎腰沿墻迅速移向門外;③打開窗戶跳出.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖南省長沙市初三(上)四校調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008?長沙模擬)正確連接如下圖所示的裝置進行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO(每套裝置限用一次).
          請回答下列問題:
          (1)連接裝置導(dǎo)管口的順序:混合氣體→______→尾氣處理(填導(dǎo)管接口代號).
          (2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是______;證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2Fe+3CO2

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          同步練習(xí)冊答案