Question

（2009?鞍山二模）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）從圖中可獲得的信息是（寫一條即可）
（2）從A的飽和溶液中得到A的晶體，最好采用的方法．
（3）若要將B的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用的方法是（①降溫②升溫③加溶質(zhì)④加水）

Answer 1

【答案】分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度；比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小；判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)升溫還是降溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出；判斷通過(guò)升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化等．
解答：解：（1）根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，在t₁℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的溶解度隨溫度的升高而減小等，故答案為：t₁℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等等（合理即可）．
（2）由于A的溶解度隨溫度的升高而增大，因此要從其飽和溶液中得到晶體A，應(yīng)采取降溫結(jié)晶（即冷卻熱飽和溶液）的方法，故答案為：冷卻熱飽和溶液．
（3）由于B的溶解度隨溫度的升高而減小，因此應(yīng)采取升溫或蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)的方法使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，故答案為：②③�?br />點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．