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          下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。                                             

          請回答下列問題：
          （1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管   （選填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是                                 。
          （2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是                                           ，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是                                                       。
          （3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的化學方程式為：                           。
          （4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時                                       ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)            ，化學性質(zhì)              ，            。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）c（1分） 用燃著的木條靠近E瓶b導管口，木條火焰熄滅（1分）
          （2）溶液由紫色變?yōu)榧t色（1分）  二氧化碳能與水反應（1分）
          （3）Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（1分）
          （4）燃著的蠟燭由下至上依次熄滅（1分）      密度比空氣大（1分）
          不能燃燒（1分）   不支持燃燒（1分）
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          過氧化鈉（化學式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應生成02，化學方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．（1）利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關問題．
          精英家教網(wǎng)
          ①實驗室制取CO2的化學方程式為
           
          ．
          ②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
           
          ．
          ③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
          ④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應生成O2，以上實驗裝置應如何改進？
          （2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗．
          ①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是
           
          ．
          ②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03．以下是他們設計的有關Na2C03性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整．
          

          


          
實驗操作
現(xiàn)象
有關化學方程式
          

          
實驗一：取少量固體樣品，
           
          		

           
          澄清石灰水變渾濁          		
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑
          CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          

          
實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的
           
          溶液          		
有白色沉淀產(chǎn)生

           
           
          （3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應，生成氧氣的質(zhì)量是多少？若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?永安市質(zhì)檢）下圖是某興趣小組所做的四個化學實驗，仔細分析后回答下列問題：

          （1）實驗①中，反應后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面
          銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{色
          銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{色
          ，其反應的化學方程式為
          Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
          Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
          ．
          （2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是
          B
          B
          （填標號）．
          A．①③B．①②C．②③
          （3）開始反應后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應的化學方程式為
          6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
          6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
          ．
          （4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．
          【提出問題】該氣體是什么呢？
          【猜想】甲同學認為可能是氧氣；乙四同學認為可能是氫氣；丙同學認為可能是二氧化硫．
          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去
          除去鋁片表面的氧化膜
          除去鋁片表面的氧化膜
          ．
          【探究設計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了
          丙
          丙
          同學的猜想．
          （2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：
          

          


          
實 驗 內(nèi) 容
現(xiàn)        象
結     論
          

          
收集氣體，用帶火星的木條檢驗．
木條不復燃．

          該氣體不是氧氣
          該氣體不是氧氣
          ．
          

          
收集氣體，用
          燃著的木條
          燃著的木條

          伸到試管口
          伸到試管口
          檢驗．          		
發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生
          淡藍色
          淡藍色
          火焰．          		
該氣體是氫氣．
          【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是
          硫酸（或H2SO4）
          硫酸（或H2SO4）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          下圖是某興趣小組所做的四個化學實驗，仔細分析后回答下列問題：

          （1）實驗①中，反應后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面______，其反應的化學方程式為______．
          （2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是______（填標號）．
          A．①③B．①②C．②③
          （3）開始反應后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應的化學方程式為______．
          （4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．
          【提出問題】該氣體是什么呢？
          【猜想】甲同學認為可能是氧氣；乙四同學認為可能是氫氣；丙同學認為可能是二氧化硫．
          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去______．
          【探究設計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了______同學的猜想．
          （2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：
          實 驗 內(nèi) 容現(xiàn)　　　　象結　　 論
          收集氣體，用帶火星的木條檢驗．木條不復燃．______．
          收集氣體，用______
          ______檢驗．          		發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生______火焰．該氣體是氫氣．
          【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖是某興趣小組所做的四個化學實驗，仔細分析后回答下列問題：
              
              
          （1）實驗①中，反應后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面　（2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是　　（填標號）．
              
          A．①③B．①②C．②③
              
          （3）開始反應后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應的化學方程式為　．
              
          （4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．
              
          【提出問題】該氣體是什么呢？
              
          【猜想】甲同學認為可能是氧氣；乙四同學認為可能是氫氣；丙同學認為可能是二氧化硫．
              
          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去　．
              
          【探究設計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了　　同學的猜想．
              
          （2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：
              
             
                  
          實 驗 內(nèi) 容
                        		        
          現(xiàn)           象
                        		        
          結        論
                        		   
             
                  
          收集氣體，用帶火星的木條檢驗．
                        		        
          木條不復燃．
                        		        
          　　．
                        		   
             
                  
          收集氣體，用　　
              
          　　檢驗．
                        		        
          發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生　　火焰．
                        		        
          該氣體是氫氣．
                        		   
            
              
          【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是　　．
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013年福建省三明市永安市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          下圖是某興趣小組所做的四個化學實驗，仔細分析后回答下列問題：

          （1）實驗①中，反應后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面    ，其反應的化學方程式為    ．
          （2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是    （填標號）．
          A．①③B．①②C．②③
          （3）開始反應后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應的化學方程式為    ．
          （4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．
          【提出問題】該氣體是什么呢？
          【猜想】甲同學認為可能是氧氣；乙四同學認為可能是氫氣；丙同學認為可能是二氧化硫．
          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去    ．
          【探究設計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了    同學的猜想．
          （2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：
          實 驗 內(nèi) 容現(xiàn)        象結     論
          收集氣體，用帶火星的木條檢驗．木條不復燃．    ．
          收集氣體，用    
              檢驗．          		發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生    火焰．該氣體是氫氣．
          【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是    ．
          

			
          

			
          
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