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        1. (14分)(1)實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w。

          A                 B              C               D             E
          (1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①             ②             
          請(qǐng)結(jié)合所給藥品選擇適當(dāng)?shù)臍怏w發(fā)生和收集裝置填入下表:(填字母)
          制取的氣體
          發(fā)生裝置
          收集裝置
          O2
           
           
          H2
           
           
          CO2
           
           
           
          (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:                           
          (3)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。

          A               B           C             D           E      
          ①儀器B的作用是                                                。
          ②儀器E中的現(xiàn)象是                                           。
          ③若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為       g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
          ④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果          
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一)。
          (1)①長(zhǎng)頸漏斗  ②酒精燈
          制取的氣體
          發(fā)生裝置
          收集裝置
          O2
           A
           C、D
          H2
           B
           E
          CO2
           B
           D
           
          (2)CaCO3 + 2HCl="===" CaCl2 + H2O+ CO2
          (3)①干燥從A發(fā)生裝置中出來的氧氣。②若有入CO2生成,E瓶會(huì)出現(xiàn)渾濁   ③  a/9     ④偏大
          (1)長(zhǎng)頸漏斗、酒精燈為初中化學(xué)常見儀器,①為長(zhǎng)頸漏斗;②為酒精燈
          (2)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理為CaCO3 + 2HCl="===" CaCl2 + H2O+ CO2
          (3)①裝置B中裝的是濃硫酸,濃硫酸用于除水蒸氣;
          ②裝置E中裝的是澄清的石灰水,是用來檢驗(yàn)二氧化碳的,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
          ③塑料試樣充分燃燒后,濃硫酸具有吸水性,故D增重的質(zhì)量就是W g該塑料試樣燃燒生成的水的質(zhì)量,裝置D增重a g,據(jù)質(zhì)量守恒定律,水中氫元素即塑料樣品中的氫元素,所以W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 ag;
          ④若整套裝置中沒有連接儀器B,會(huì)使氧氣中的水蒸會(huì)進(jìn)入裝置D,從而使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的水的質(zhì)量大于塑料樣品燃燒生成的水,故將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果偏大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問題。
          ⑴觀察下列圖表,氧元素在人體、海水、空氣地殼4種體系中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)開____________________________________(填4種體系的名稱)。

          ⑵下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①~⑥中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的有__________________,產(chǎn)生氧氣的有_________________。

          ⑶下列說法中正確的是______________(填字母標(biāo)號(hào))
          a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變;
          b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡;
          c.空氣中氧氣的濃度越高越好;
          d.氧氣有百利而無一害;
          e.氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

          A                     B                  C                D                 E
          (1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_________________;②_________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填代號(hào),下同)         
          集裝置為            。試管口放一團(tuán)棉花的目的是                               ,用排水法收集完氧氣后,先要                      ,然后再                       
          (3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為            ,向上排空氣法的收集裝置為              
          (4)收集氣體時(shí),要等導(dǎo)管口氣泡               放出時(shí)才收集,原因是        
                                                   。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (13分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,分析作答。下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答問題:

          (1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________,②__________;
          (2)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣,則裝置A需要改進(jìn)的地方是__________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO2。此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________(填序號(hào));
          (4)裝置F可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是     ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
          (5)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)來替代上圖中的裝置B,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用裝置B做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________(填序號(hào)):
           
          ①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
          ③能控制液體的滴加速度  ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

          (6)設(shè)計(jì)右圖,除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w,并收集一瓶氧氣,除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由 ________(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶。用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有:
          ①紫色石蕊溶液;②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
          A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_______(填藥品序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

          (1)圖中儀器④⑤的名稱:④       ,⑤         
          (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為            ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                     ,收集氧氣的方法為             。用儀器③收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧氣的體積,
          此時(shí)還需要             (填儀器名稱)。
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)                   。
          (4)實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器①中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器①的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________。
          (5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
          【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
          猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
          做出上述猜想的理由是_______________________________。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。
          ②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。
          (1)A圖中制取CO2的化學(xué)方程式為                                        ,濃硫酸的作用是                          
          (2)將接口a和b連接,可觀察到,僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅,上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說明;①二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度           ;②二氧化碳與水反應(yīng)生成顯          性物質(zhì)。
          (3)已知:①CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO32;②Ca(HCO32易溶于水,能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)都生成碳酸鈣沉淀,也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w。將接口a和c連接,通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后,將試管靜置,是固液分離,則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是Ca(OH)2             。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證:
            實(shí)驗(yàn)操作
                  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
                    結(jié)論
          取少量上層溶液于試管中,然后滴加             
                                                             
          溶質(zhì)含有             

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (7分)下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

          請(qǐng)回答下列的問題:
          (1)可直接加熱的有_____________ (填序號(hào),下同),稱量用到____________,滴加或取出少量液體用到______________。
          (2)儀器③和⑤的名稱分別是_______________和_______________。
          (3)用儀器①能否量取8.68ml溶液_________(填“能”或“否”),原因_____________________
          ____________________________________________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (8分)(2012?昭通)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置和收集裝置.

          (1)寫出標(biāo)有標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱:a: _________。籦 _________。
          (2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,則使用的發(fā)生裝置是 _________ ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。
          (3)實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,氧氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是 _________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (11分)(2012?茂名)根據(jù)下列裝置圖,回答下列問題:

          (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是: _________。
          (2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,則發(fā)生和收集裝置分別選 _________ 、 _________。ㄌ罹幪(hào)),相應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。
          (3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 _________;若選擇A和C裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)開始前如圖E所示的操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是 _________ ;若用C收集的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),則收集氧氣的集氣瓶要預(yù)留少量 _________ ,以防止高溫熔化物飄落下來炸裂瓶底.

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