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        1. 33、下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖,已知A中為鹽酸和石灰石,請根據(jù)如圖所示回答相關問題.(假設各步均充分反應)

          請根據(jù)上述實驗如圖所示,寫出該實驗的目的是
          證明二氧化碳是否與水反應

          若關閉K2打開K1,裝置B中盛放的藥品是
          濃硫酸
          ;若關閉K1打開K2,可看到的實驗現(xiàn)象是
          濕潤的石蕊試紙變紅色

          (2)關閉E、打開C時,若F中盛放的是干燥劑,觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有
          不能燃燒也不支持燃燒
          的性質.
          (3)關閉E打開C時,若F中盛放的是過氧化鈉(Na2O2),則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
          小明查閱資料得知:過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應生成氧氣.為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣,他對裝置進行了改進,有如下備選裝置:

          他的連接順序為:A→
          ③①
          →F.小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉,寫出二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應的化學方程式
          2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
          分析:(1)已知A中為鹽酸和石灰石,上圖二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖,①該實驗的目的是證明二氧化碳是否與水反應;
          ②若關閉K2打開K1,裝置B中盛放的藥品是干燥劑,為濃硫酸;二氧化碳不能使干試紙變色,說明無碳酸生成;③若關閉K1打開K2,二氧化碳到達濕潤的試紙上,可看到的實驗現(xiàn)象是濕潤的石蕊試紙變紅色,說明有碳酸生成;
          (2)觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒的性質;
          (3)①用碳酸鈣和鹽酸反應制取二氧化碳,氣體中會混有氯化氫氣體,所以通過碳酸氫鈉溶液,除掉氯化氫氣體;②通過濃硫酸吸收掉水分,排除水的干擾,因為“過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應生成氧氣”所以A→③①→F(F中含有碳酸鈉),這樣過氧化鈉只與二氧化碳反應,所以可寫出化學方程式.
          解答:解:(1)①該實驗的目的是證明二氧化碳是否與水反應;②設計實驗:讓二氧化碳分別到達干燥和濕潤的試紙上,看是否變色;從而判斷二氧化碳是否與水反應生成碳酸;
          (2)觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒的性質;
          (3)通過碳酸氫鈉溶液,除掉氯化氫氣體;通過濃硫酸吸收掉水分;這就排除了氯化氫氣體和水的干擾,F(xiàn)中含有碳酸鈉,所以A→③①→F,只有過氧化鈉與二氧化碳反應了.
          故答為:(1)證明二氧化碳是否與水反應;濃硫酸;濕潤的石蕊試紙變紅色
          (2)不能燃燒也不支持燃燒
          (3)A→③①→F;2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
          點評:本題主要考查了二氧化碳的實驗室制法(裝置及原理),掌握二氧化碳的化學性質及其應用.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)請你與小明和他的同學一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
          小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
          組別 藥品 實驗現(xiàn)象
          塊狀石灰石和稀鹽酸 產生氣泡速率適中
          塊狀石灰石和稀硫酸 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
          碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產生氣泡速率很快
          從 制取和 收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ;不選擇第③組藥品的原因是
          反應太快
          反應太快

          (2)老師為他們提供的如圖1所示的實驗儀器(導管、橡皮塞等未畫出).

          小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置(如圖2).
          對上面的設計方案小明和他的同學進行了交流討論.
          其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
          A
          A
          ;能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是
          D
          D
          .用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          【反思小結】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐.實驗儀器如圖所示(導管、橡皮塞等未畫出):

          實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳
          【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
          制取氣體 反應物的狀態(tài) 反應條件 收集方法和依據(jù)
          氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
          二氧化碳 常溫
          【實踐研究】
          (1)某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學選用的藥品
          氯酸鉀
          氯酸鉀
          二氧化錳
          二氧化錳
          .其反應化學方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是
          BC
          BC

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
          B.先固定試管,后放置酒精燈
          C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
          D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
          (2)在使用儀器f時有很多要注意的事項,請你任意寫出一點
          不能用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅(合理均可)
          不能用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅(合理均可)

          (3)四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

          他們對設計的裝置相互進行了交流評價.其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
          A
          A
          ;能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是
          D
          D
          .檢驗CO2氣體的化學方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          【反思小結】
          (1)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是
          反應物狀態(tài)
          反應物狀態(tài)
          反應條件
          反應條件
          ,確定氣體收集裝置應考慮的因素是氣體密度、氣體溶解性和
          能否與水反應
          能否與水反應

          (2)C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2 是我們最熟悉的反應,生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是
          反應物中有氣體參加,很難收集到純凈的CO2氣體(合理均可)
          反應物中有氣體參加,很難收集到純凈的CO2氣體(合理均可)

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖,已知A中為鹽酸和石灰石,請根據(jù)如圖所示回答相關問題.(假設各步均充分反應)

          請根據(jù)上述實驗如圖所示,寫出該實驗的目的是______.
          若關閉K2打開K1,裝置B中盛放的藥品是______;若關閉K1打開K2,可看到的實驗現(xiàn)象是______.
          (2)關閉E、打開C時,若F中盛放的是干燥劑,觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有______的性質.
          (3)關閉E打開C時,若F中盛放的是過氧化鈉(Na2O2),則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
          小明查閱資料得知:過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應生成氧氣.為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣,他對裝置進行了改進,有如下備選裝置:

          他的連接順序為:A→______→F.小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉,寫出二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應的化學方程式______.

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          科目:初中化學 來源:2010年北京市朝陽區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?朝陽區(qū)二模)下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖,已知A中為鹽酸和石灰石,請根據(jù)如圖所示回答相關問題.(假設各步均充分反應)

          請根據(jù)上述實驗如圖所示,寫出該實驗的目的是______.
          若關閉K2打開K1,裝置B中盛放的藥品是______;若關閉K1打開K2,可看到的實驗現(xiàn)象是______.
          (2)關閉E、打開C時,若F中盛放的是干燥劑,觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有______的性質.
          (3)關閉E打開C時,若F中盛放的是過氧化鈉(Na2O2),則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
          小明查閱資料得知:過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應生成氧氣.為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣,他對裝置進行了改進,有如下備選裝置:

          他的連接順序為:A→______→F.小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉,寫出二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應的化學方程式______.

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