【題目】實驗室常用的制取氣體的裝置如圖：
（1）儀器a的名稱_____。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學(xué)方程式為_____，選用的裝置組合可以是_____。若用C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是_____。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入（填“b”或“c”）。檢驗二氧化碳的方法是_____。
【答案】長頸漏斗 2H2O2
2H2O+O2↑ BD或BE 2KClO3
2KCl+3O2↑ 鐵絲表面的鐵銹未除去或氧氣不純等 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ b 將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳
【解析】
（1）儀器a的名稱長頸漏斗；
（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
2H2O+O2↑；用雙氧水和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體的和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，收集裝置可選用D或E。實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣選用的裝置組合可以是BD或BE；C裝置的試管中沒有棉花團，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
2KCl+3O2↑；用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是：鐵絲表面的鐵銹未除去或氧氣不純等
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b(長)管進(jìn)入；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗，檢驗二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究井幫忙填寫空格（包括表中的空格）。
（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
（查閱資料）氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等
（實驗探充）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量
甲組 | 乙組 | |
實驗方案（反應(yīng)后略） |
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|
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，化學(xué)方程式為_____ | _____，天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。
（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
（解釋應(yīng)用）
解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，_____的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定有_____種元素組成。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：
（1）裝置C由導(dǎo)管、水槽和_____（填儀器的名稱）組成。
（2）實驗室用KClO3和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為______，選用的發(fā)生裝置是______（填編號）。
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是______ (填序號) 。
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（ �。�
A. t1℃時，100g水中加入40g甲，形成飽和溶液
B. t2℃時乙的飽和溶液降溫到t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. t2℃時，甲、丙的溶解度相同，其飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是50%
D. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
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【題目】如圖能正確反映其對應(yīng)操作中各物質(zhì)量的變化關(guān)系的是
A. 
分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
B. 
向飽和Ca(OH)2溶液中不斷地加入CaO固體粉末
C. 
高溫加熱碳和氧化銅的混合物
D. 
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋
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【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、生產(chǎn)都具有重要意義。
（1）水的組成
有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是____________________________(填字母)；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2 ：1 B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
（2）水的性質(zhì)
① 少量下列物質(zhì)加入到水中，充分?jǐn)嚢韬�，可以得到溶液的�?/span>_______________________。
A．牛奶 B．蔗糖 C．面粉 D．花生油
② 實驗室中用5g氯化鈉配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，則需加入蒸餾水___________mL，所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是___________________________。（填一種即可）
③ 甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖。下列說法不正確的是_________。
A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲=丙
B．20℃時，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是70g
C．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D．t2℃時將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加入到100g水中充分溶解后，若只有一種固體物質(zhì)沒有完全溶解，則該固體一定是丙
（3）水的用途
①實驗A中水作______________________（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）。
②實驗B中水的作用是提供熱量和____________________。
③實驗C中的水作_______________________________。
④滅火時將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是______________________（選填編號）。
A．降低著火點 B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2D．隔離氧氣
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【題目】控制變量是種重要的實驗方法．能達(dá)到實驗?zāi)康姆桨甘牵ā 。?/span>
A、探究反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響 | B、比較20℃時硝酸鉀和氯化鈉的溶解性（兩者均易溶于水） | C、探究反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響 | D、探究燃燒的溫度是否須達(dá)到著火點（白磷著火點：40℃） |
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A. AB. BC. CD. D
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【題目】小金在學(xué)習(xí)了酸的性質(zhì)后，對家中放置的草酸十分感興趣，決定探究草酸晶體的化學(xué)性質(zhì)。他先上網(wǎng)查尋，得知草酸（H2C2O42H2O）是一種無色晶體，熔點為101℃，易熔化成液體，受熱易分解，分解時會有CO產(chǎn)生，接著他對受熱分解的產(chǎn)物進(jìn)行了進(jìn)一步實驗探究。
（1）猜想分解的產(chǎn)物
猜想一：CO、H2O
猜想二：CO2、CO
猜想三：CO2、CO和H2O
（2）小金設(shè)計了如圖裝置。在A框中，小金選擇乙作為晶體受熱分解的發(fā)生裝置，為什么不選擇甲呢？請說明理由______；
（3）假設(shè)每步反應(yīng)都完全反應(yīng)，實驗操作及數(shù)據(jù)如表：
步驟 | 操作 | 質(zhì)量/g |
1 | 稱量草酸晶體的質(zhì)量 | m1 |
2 | 加熱草酸晶體 | / |
3 | 冷卻 | / |
4 | 稱量裝置B中試管質(zhì)量增重 | m2 |
5 | 稱量C燒杯增重 | m3 |
（4）由上述實驗判斷，猜想三是正確的，支持該猜想的證據(jù)是______，且m1：m2：m3=______。
（5）從實驗室安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2018年10月，我省第十五屆省運會火炬?zhèn)鬟f活動在景德鎮(zhèn)舉行，陶瓷火炬贏盡喝彩。
（1）火炬的主要材料為陶瓷 ，下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是_______ ；
A．混合
B.成型
C.晾干
D.燒結(jié)
（2）火炬內(nèi)的黑色容器裝有煤油和燈芯。煤油的主要成分為十二烷（化學(xué)式：C12H26）。十二烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為______________ ，它在點燃的條件下與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；
（3）火炬的滅火方法為用滅火蓋蓋滅，它的滅火原理為__________________________。
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