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        1. 【題目】圖,A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì),四種物質(zhì)中只含有兩種元素。其 中A、B常溫時(shí)為液態(tài),且元素種類(lèi)相同,C、D常溫時(shí)為氣態(tài),且混合時(shí)點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸。它們之間的相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化,“—”表示相互之間能反應(yīng)。請(qǐng)回答:

          (1)下列物質(zhì)的名稱(chēng):A、 ,B、 ;

          (2)A→B+C反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ;

          (3)C與D混合爆炸的化學(xué)式表達(dá)式 ,基本反應(yīng)類(lèi)型是 __,也屬于____________反應(yīng)。

          【答案】(1)過(guò)氧化氫(或雙氧水)

          (2)H2O2 H2O + O2

          (3)H2 + O2 H2O 化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)題中的敘述可知,A為過(guò)氧化氫、B為水、C為氧氣、D為氫氣;(2)A→B+C反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為H2O2 H2O + O2 ;(3)C與D混合爆炸的化學(xué)式表達(dá)式為H2 + O2 H2O;基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng),也屬于氧化反應(yīng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

          A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

          B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

          C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

          D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響很大,主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是

          A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行 B.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

          C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D.鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①____ ____②_____________。

          (2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為A裝置中還缺少_________,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 、 (要求填寫(xiě)兩點(diǎn))。

          (3)實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用 (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 若要收集較為純凈的氧氣,則選用__ (填裝置序號(hào))。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問(wèn):“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn): _______ _____

          (4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用 。

          (5)右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置,有如下用途:

          ①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從____________端進(jìn)氧氣。

          ②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從____________端進(jìn)氧氣。

          ③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將____________端接氧氣鋼瓶,

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖所示常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

          A B C D E

          (1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是:_____________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式__________________,

          應(yīng)選擇上述裝置的中的__________和__________(填字母)進(jìn)行組裝。

          (3)如題圖,帶雙孔塞的集氣瓶也可以用來(lái)收集氧氣,若氧氣氣流從a管口進(jìn)入,請(qǐng)你把該收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整。用該裝置收集氧氣后,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是___________________。

          (4)如題圖,是小明加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。圖中鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部,可以通過(guò)調(diào)節(jié)螺絲____________(填“a”或“b”或“c”)達(dá)到目的。該裝置與A裝置相比較,試管口多放了一團(tuán)棉花,作用是__________________。寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式___________________。

          (5)小王用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:_____________(填序號(hào))。

          ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒(méi)有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):① 、② 。

          (2)從A~F中選擇儀器裝置:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置是 ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:________

          (3)排水法收集氧氣時(shí),何時(shí)收集最理想: ___,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)__ __(“正立”或“倒立”)放在桌子上。

          4實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)裝置是__ _ 。檢驗(yàn)集氣瓶中是否為二氧化碳的方法 ________________________。

          5實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵和稀硫酸來(lái)制取硫化氫氣體,硫化氫氣體能溶于水,且密度比空氣的大。則選用的氣體實(shí)驗(yàn)裝置是__ __ _____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按照要求完成填空:

          (1)醫(yī)生搶救危重病人常用的氣體是 ,因?yàn)樵摎怏w具有的化學(xué)性質(zhì)是

          (2)因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“穩(wěn)定”),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

          (3)硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。我們可以用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

          (4)請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳的一種用途 。工業(yè)上制取二氧化碳,是利用高溫煅燒石灰石,使石灰石中的碳酸鈣分解,制得氧化鈣和二氧化碳,該反應(yīng)的表達(dá)式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:

          ①人體中含量最多的金屬元素 ②2個(gè)氮分子 ③氦氣

          ④2SO42- 含義______________氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)

          (2)下表是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問(wèn)題。

          ①?gòu)脑咏Y(jié)構(gòu)入手,找出氟元素處于第___________周期。

          ②表中12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號(hào)是

          圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鍶元素的氧化物的化學(xué)式為 。

          ④下列與鍶元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填字母)。

          A B C D E

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,根據(jù)它回答下列問(wèn)題。

          (1)第16號(hào)元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得”或“失”)電子,其單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

          (2)從周期表結(jié)構(gòu)看,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 數(shù)關(guān)系最為密切。

          (3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有 (任寫(xiě)一條)。

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