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        1. 【題目】決定元素種類的是(

          A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.核外電子數(shù)

          【答案】A

          【解析】一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,即決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù).故選:A.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2014年福建泉州】下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(——表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、BC三處的卡片尚未粘貼。

          請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

          1A處貼上的卡片可以是 (寫卡片中的化學(xué)式)。

          2B處卡片中的物質(zhì)屬于 (選填、)。

          3C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

          4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 (填序號)。

          NaOH Zn Ag Fe2O3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )

          A. 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) B. 質(zhì)量和體積的大小不同

          C. 運(yùn)動形式和間隔的遠(yuǎn)近不同 D. 在化學(xué)反應(yīng)里是否可分

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用以下藥品:長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片和銅片,稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序。

          (1)實(shí)驗(yàn)前,用砂紙打磨金屬片的目的是: ;

          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撏瑢W(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ兩中合理的方案,如圖I所示:

          若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為 、 ;

          (3)該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現(xiàn)為青色。

          A.向混合液中加入過量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應(yīng)為:青色變淺至 色,最終變?yōu)闊o色。

          B.向混合液中插入鋅片,待其浸沒部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,以檢驗(yàn)其組成為鐵和銅。粉末中存在鐵的原因:

          ①反應(yīng)生成了鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;

          ;

          (4)如圖Ⅱ所示,該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來,接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:①電流表 ;②銅片表面 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是(

          A.鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B.高溫煅燒石灰石

          C.催化分解雙氧水制取氧氣 D.木炭燃燒生成一氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:

          1實(shí)驗(yàn)一:小明按下圖1所示以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_____________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢,一段時(shí)間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是____________。三種金屬活動性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span>_______________。(寫元素符號

          2實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?_________________。(填可行不可行

          a.試管中現(xiàn)象是__________________________________;

          b.試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________

          3實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(下圖3所示將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答:

          a.推測一段時(shí)間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”“②”“③”

          b.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點(diǎn)?_________________。(填寫

          c.小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________________,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈加熱紙船下面,紙船卻安然無恙.紙船未燃燒的原因是(

          A.紙船不是可燃物

          B.未與氧氣接觸

          C.未達(dá)到著火點(diǎn)

          D.紙船既未與氧氣接觸,也未達(dá)到著火點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的?/span>

          A.面粉 B.氯化鈉 C.汽油 D.泥土

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法不妥當(dāng)的是

          選項(xiàng)

          物質(zhì)

          鑒別方法

          A

          硬水和軟水

          用肥皂水

          B

          純金和黃銅

          觀察顏色

          C

          COCO2

          用澄清石灰水

          D

          食鹽水和蒸餾水

          加熱蒸發(fā)

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          同步練習(xí)冊答案