【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A．液氧 B．新鮮空氣 C．澄清石灰水 D．海水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù) | 0～50 | 51～100 | 101～200 | 201～300 | ＞300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級(jí)別 | I | II | III | IV | V |
今年某日，揚(yáng)州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是
A． I級(jí) 優(yōu) B． II級(jí) 良
C． III級(jí) 輕度污染 D． V級(jí) 重度污染
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】填寫出下列各儀器的名稱，并回答下列問題
① ② ③
④ ⑤ ⑥
其中：⑤ （名稱），用于 和 少量 。注意：用過后應(yīng)立即 再去吸其他藥品，防止污染。
⑥ （名稱），用于量度 體積。注意：不能 ，不能 也不能 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氫氧化鈉固體 g，水 mL（水的密度是1 g/cm3）。
②稱量：用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤。
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。
在裝有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的兩個(gè)信息為：__________________
（2）在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4％的可能原因是（ ）
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；⑤氫氧化鈉固體不純。
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，還可以用500g1％的氫氧化鈉溶液，再加____________________來(lái)進(jìn)行配制.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是
A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 ，屬于陽(yáng)離子的是 （填字母）。
（2）D中x= 。
（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 （填字母）。
（4）E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在。這里的“鈣”是指
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定的圖示。夾緊止水夾，把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點(diǎn)燃，點(diǎn)著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，
觀察到集氣瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 。
等集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水能倒流到集氣瓶中，但不足1/5，試分析造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因（寫兩點(diǎn)）
① ；
② 。
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