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        1. 氫氧化鈉(NaOH)和氫氧化鈣[Ca(OH)2]是常見的堿,在現(xiàn)實生活中有廣泛的用途.根據(jù)所學(xué)知識回答:
          (1)將氫氧化鈉和氫氧化鈣暴露在空氣中都會變質(zhì)生成某一類鹽,該類鹽的陰離子符號是
          CO32-
          CO32-

          (2)實驗室常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳,將飽和的石灰水溶液升高溫度,溶液質(zhì)量分數(shù)將
          減小
          減小
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
          (3)長期不合理使用化肥(例如使用硫酸銨)會使土壤酸化(含有硫酸),熟石灰常用來改良酸性土壤,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O
          Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O

          (4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用氫氧化鈣和硫酸銅配置波爾多液來防治果樹的霉葉病等,配制波爾多液時
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)用鐵制容器.
          分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉、氫氧化鈣易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鹽分析;
          (2)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度的變化分析;
          (3)根據(jù)書寫方程式原則分析;
          (4)根據(jù)鐵與硫酸銅能反應(yīng)分析.
          解答:解:(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣暴露在空氣中易與二氧化碳反應(yīng)分別生成碳酸鈉、碳酸鈣,它們共同的陰離子是碳酸根離子,符號為CO32-
          (2)氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,故將飽和石灰水升高溫度,氫氧化鈣析出,溶液質(zhì)量分數(shù)將減;
          (3)氫氧化鈣與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈣和水,化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O;
          (4)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,能腐蝕鐵制容器,且降低波爾多液的藥效,故配制波爾多液時不能用鐵制容器.
          故答案為:(1)CO32-;(2)減;(3)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O;(4)不能.
          點評:本題考查常見堿的性質(zhì)與用途,性質(zhì)決定用途,用途反過來反映性質(zhì).
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          如圖1是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里往外塞緊.A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:
          (1)其所用電源為
          直流電
          直流電
          電,由圖可知A端為
          極.
          (2)當A端相連按的試管中得到的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,可用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          來檢驗.
          (3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL,則與A端相連試管中氣體的體積為
          4mL
          4mL

          (4)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉(NaOH)溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表:仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
          開始時部分氧氣溶于水(或氧氣可能與電極材料發(fā)生了反應(yīng))
          開始時部分氧氣溶于水(或氧氣可能與電極材料發(fā)生了反應(yīng))

          (5)結(jié)合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖,你能從圖中能得出哪些結(jié)論(任寫三條).
          水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣
          水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣

          水由氫元素和氧元素組成
          水由氫元素和氧元素組成
          ;
          在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,而原子卻不能再分 (或化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都沒有改變;或其它合理也可)
          在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,而原子卻不能再分 (或化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都沒有改變;或其它合理也可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          2004年4月16日下午6時,重慶某化工廠發(fā)生重大氯氣(Cl2)泄漏爆炸事件,造成至少7人死亡,15萬群眾被迫緊急疏散.
          通常情況下,氯氣是一種黃綠色、密度比空氣的大、有劇烈刺激性氣味、可溶于水的氣體.人吸入少量氯氣會使鼻和喉頭的粘膜受到刺激,引起胸部疼痛和咳嗽,吸人大量的氯氣會中毒死亡.
          氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑.氯氣和氫氣混合在光照的條件下會發(fā)生強烈爆炸生成氯化氫氣體;紅熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒生成棕色的氯化銅;氯氣也能與水起反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸;氯氣還可以跟氫氧化鈉(NaOH)等堿溶液反應(yīng).所以,為了防止氯氣污染環(huán)境,可用氫氧化鈉溶液進行吸收.
          閱讀以上材料,回答下列問題:
          (1)實驗室收集氯氣最好選用下列的
          D
          D
          裝置.

          (2)分別指出氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
          ①物理性質(zhì):
          黃綠色、密度比空氣的大、可溶于水等
          黃綠色、密度比空氣的大、可溶于水等
          (至少寫二點)
          ②化學(xué)性質(zhì):
          氯氣和氫氣混合在光照的條件下會發(fā)生強烈爆炸生成氯化氫氣體,氯氣與水起反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸等
          氯氣和氫氣混合在光照的條件下會發(fā)生強烈爆炸生成氯化氫氣體,氯氣與水起反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸等
          (至少寫二點)
          (3)氯氣是一種有毒的氣體,你認為聞氯氣的方法是:
          打開瓶蓋,用手在瓶口輕輕地扇動,使極少量的氯氣分子飄進鼻孔
          打開瓶蓋,用手在瓶口輕輕地扇動,使極少量的氯氣分子飄進鼻孔

          (4)當遇到工廠氯氣泄漏時,你會怎樣做?
          AB
          AB
          (填序號)
          A.用濕毛巾捂住口鼻    B.逃生時應(yīng)往高處逆風跑    C.逃生時應(yīng)往低處順風跑
          (5)寫出氯氣和氫氣反應(yīng)的文字表達式:
          氯氣+水→鹽酸+次氯酸
          氯氣+水→鹽酸+次氯酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式相符的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不一致的是( 。

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