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          【題目】下列實驗現(xiàn)象錯誤的是
          A．電解水一段時間，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
          B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)
          C．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
          D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span>
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：電解水一段時間，氫氣和氧氣的體積比為2:1；將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)；硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體；一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏�，因為得到的鐵屬于不純的鐵，所以顏色不是銀白色。故選Ａ．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“朝核問題”引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子，下列說法不正確的是
          A．該原子是一種氫原子   B．該元素是非金屬元素
          C．該原子核外有3個電子   D．該原子相對原子質(zhì)量為3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是某同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是
          A．硝酸銨溶于水后，溶液的溫度顯著降低
          B．將少量CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中，出現(xiàn)渾濁
          C．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
          D．在鐵銹中加入稀硫酸，鐵銹逐漸溶解并得到黃色溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是
          A．易溶于水，溶解時放出大量的熱 
          B．對皮膚有強烈的腐蝕作用
          C．水溶液能使石蕊溶液變紅 
          D．能去除油污，可作爐具清潔劑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取下列化肥與熟石灰粉末混合研磨后，能聞到刺激性氣味的是
          A．氯化鉀 B．碳酸鉀 C．硫酸銨 D．磷酸鈣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（4分）以下是小明同學(xué)使用量筒和托盤天平完成相關(guān)實驗的過程：
          （1）①小明欲量取13.5mL稀鹽酸，他應(yīng)該選擇   （選填“10mL”或“25mL”）的量筒。
          ②在量取時他仰視讀數(shù)，實際量得的鹽酸   （選填“>”、“<”或“=”）13.5 mL。
          （2）小明用托盤天平稱量藥品，當天平達到平衡時游碼的位置如下圖所示：
          ①若托盤天平的右盤上有40g砝碼，
          則所稱量藥品的質(zhì)量是   g。
          ②由于操作錯誤，他誤將藥品放在了右盤，天平左盤的砝碼還是40g，當天平達到平衡時游碼的位置仍是上圖位置，則所稱量藥品的實際質(zhì)量是   g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置漏氣的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四種物質(zhì)中，有一種物質(zhì)的溶液能跟其他三種物質(zhì)的溶液反應(yīng)，這種物質(zhì)是
          A．NaOH   B． Na2CO3   C． H2SO4   D． BaCl2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”
          研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          思考：判斷某物質(zhì)是否為催化劑，不僅要看該物質(zhì)是否改變了其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，還要看其自身的___________和___________在反應(yīng)前后有無發(fā)生變化。
          經(jīng)探究：除了MnO2固體外，F(xiàn)eCl3溶液和CuSO4溶液均可對H2O2分解具有催化作用。下面是化學(xué)探究小組對這幾種催化劑進行的進一步的實驗探究。
          一、探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”
          利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應(yīng)放熱忽略不計．）
          （1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式_________________________，
          （2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出________________。
          （3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖__________（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。
          二、探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果
          【定性研究】
          （4）如圖甲，可通過觀察_____________________來定性比較兩者的催化效果。
          【定量研究】
          （5）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______________。
          【實驗拓展】
          探究小組同學(xué)通過查閱資料得知：除了上述幾種物質(zhì)可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外，CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 _________（填序號）。
          A．不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解
          B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，同一物質(zhì)也可以做不同反應(yīng)的催化劑
          C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D．某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時，誤將高錳酸鉀當作MnO2一起加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng) 速率和氧氣的產(chǎn)量均增加了，故催化劑還可以增加生成物的質(zhì)量。
          

			
          

			
          
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