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        1. 【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是

          A.氮?dú)?/span>B.甲烷C.氦氣D.二氧化碳

          【答案】B

          【解析】

          A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能燃燒,與空氣混合后遇明火,不會(huì)發(fā)生爆炸,不符合題意;

          B、甲烷能燃燒,與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,放出大量的熱,與空氣混合后遇明火,可能會(huì)發(fā)生爆炸,符合題意;

          C、氦氣是稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)不活潑,不能燃燒,與空氣混合后遇明火,不會(huì)發(fā)生爆炸,不符合題意;

          D、二氧化碳一般不能燃燒也不能支持燃燒,與空氣混合后遇明火,不會(huì)發(fā)生爆炸,不符合題意。故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.
          (1)對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律,通過反思與探索,同學(xué)們有了新的認(rèn)識. 【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖如圖1;
          【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式
          反應(yīng)的實(shí)質(zhì):H++OH═H2O,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的H+和OH的數(shù)目減少,即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少.

          ②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2:
          【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的數(shù)目減少,即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
          【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是
          (2)某同學(xué)利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)

          組合序號

          組合物質(zhì)

          H2SO4
          NaOH

          H2SO4
          CuO

          H2SO4
          Na2CO3

          H2SO4
          Mg

          H2SO4
          Ba(NO32

          【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中組合與另外四組現(xiàn)象不同,請從反應(yīng)發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因
          (3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng),測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)). ①當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為g.
          ②用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時(shí),為什么不產(chǎn)生氫氣
          ③計(jì)算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硝酸鉀屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】CO與Fe2O3反應(yīng)的裝置如圖所示。請回答有關(guān)問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)。
          (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中的現(xiàn)象是 , B中的的現(xiàn)象是。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
          (3)該裝置的不足之處是 , 你采取的措施是是。
          (4)在一定條件下,除CO外,你學(xué)過的物質(zhì)中還有物質(zhì)可以還原Fe2O3(寫化學(xué)式,舉一種)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是(  )

          A.塊狀固體藥品可以用手取用

          B.熄滅酒精燈,一般用嘴吹熄

          C.如果沒有說明用量,液體藥品一般取用12mL

          D.在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法區(qū)別食鹽和蔗糖

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)。
          (1)現(xiàn)有下列四種粒子:①M(fèi)g2+ ②H2SO4 ③C60 ④CO32-
          其中能表示化合物的是(填序號),由①和④兩種粒子構(gòu)成的化合物屬于(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
          (2)氫氧化鋁可治療胃酸過多。請完成反應(yīng)方程式Al(OH)3+3HCl=+3H2O,該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
          (3)下面示意圖表示的粒子中,屬于陰離子的是(填序號),與該陰離子屬于同種元素的是

          (4)在一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D(A、B、C、D均由分子構(gòu)成)。反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是_________。

          A.該反應(yīng)中共有4種原子
          B.該反應(yīng)中有單質(zhì)生成
          C.該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變
          D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號或數(shù)字填空:
          (1)硝酸銨的陰離子
          (2) 所表示的微粒符號是
          (3)5個(gè)三氧化硫分子
          (4)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),寫出氯酸鈣的化學(xué)式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】不需要補(bǔ)充其它儀器,就能改正如圖實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤操作的是(
          A. 濃硫酸稀釋
          B. 取用固體藥品
          C. 移走蒸發(fā)皿
          D. 過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)。下列元素缺乏會(huì)引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良的是

          A.B.C.D.

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          同步練習(xí)冊答案